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【摘要】画画其实是每一个孩子都会走上的天然的、神奇的精神通道。现在，也许他还不能标准地握笔，也许他还分不清楚深蓝色、浅蓝色，甚至还不能独立完成一个闭口的圆，我们家米妹就处于这样的一个阶段。
画画其实是每一个孩子都会走上的天然的、神奇的精神通道。现在，也许他还不能标准地握笔，也许他还分不清楚深蓝色、浅蓝色，甚至还不能独立完成一个闭口的圆，我们家米妹就处于这样的一个阶段。但是，在我们的理解和呵护之下，那条神奇的通道，会是一扇通向内心的窗，让孩子的心智飞速地发展，更是他将来展翅高飞的羽翼。
我们为什么希望孩子画画呢？一般家长的心思不外乎这几项：
希望孩子能有“一技之长”，掌握绘画的技巧。不能让孩子输在起跑线上，别的孩子都能画得像模像样的，我家孩子也得会呀。如果孩子画得好，那多有面子:“看，我家宝宝画的，不错吧？”“看孩子涂得多整齐，画得多像啊！”孩子这么爱画，我不能耽误了他，赶快给他报一个美术班，好好培养。但是你知道吗，也许正是这满腔的期盼耽误了孩子。
为什么呢？
对孩子来说，画画原本就像呼吸一样自然，像呼吸一样不可或缺。画画对于孩子从来都不仅是一项爱好，更不是一种技能，而是孩子在成长过程中必经的阶段。孩子在语言能力不成熟、词汇比较贫乏的时候，身体动作的发展却相当快速，当手的动作灵活到可以和眼睛互相配合之后，一种新的表达方式——“绘画”就产生了。
一岁一个月，点戳，尝试用笔
一岁半，画出左右弧线轨迹
两岁，沉浸在画圆的乐趣中
两岁半，据说画的是大象和火车
因此，对待孩子的涂鸦，重点是我们怎么读懂它，破解涂鸦背后透露出来的心理状态，以及如何基于理解，去给孩子成长的支持。
可以说，没有一个孩子不喜欢画画，因为画画对于孩子就像是我们大人说话一样的需求。
想想看，如果我们每天说话都要被打断，被要求按照演讲或者剧本的固定样式去说话，我们是什么感受？说话都不自由，那得多憋屈呀！
所以，如果孩子表现出对画画不喜欢和苦恼，很有可能是成人的引导出了问题。家长们的做法一定是出于爱，却很有可能对孩子来说是阻碍。 下面是一些生活中特别常见的错误做法。面对孩子的涂鸦，你有没有不小心踏进一些误区呢？ 错误1 教孩子画画妈妈主动教孩子：“宝宝你看，苹果是这样画的”，“大象怎么能没有长长的鼻子呢”……
孩子画人的时候，只画了大大的头和细细的脚，却没有画手，大人就会好心地提醒：“这个小人怎么没手啊，像这样画上去，诶，这样他就有手了。”
其实，儿童画的画反映他的认知过程。比如，在三岁半左右，孩子画人只画头和两个腿，不画手，这是因为头是他最先关注的部分。
孩子好不容易从自己的认识中获得了概念，然后通过绘画成功表达出来了，大人却说：“宝宝，你怎么没画手/脚呢？”这对孩子来说是一种否定，对他的成长就是一种伤害。
也许孩子画得不像，但这个过程里他的认知能力、运动能力、想象能力、观察能力、感受力、表现力，包括语言能力都得到了提高。而在我们教他画时，孩子就失去了自己鲜活的思考力和表现力。 错误2 干涉或纠正孩子 “树干要涂成棕色啊，树叶是绿色的。”“河水怎么会是粉色的？”当你纠正孩子，让他画出符合成人逻辑的图画时，孩子除了挫败感什么都没有得到。妈妈说“宝宝，你画一个，画朵小花”，宝宝这时摇头按着你的手说：“宝宝不会，妈妈画，妈妈画。”在孩子心里的潜意识语言是：“妈妈画得太好了，我学不会，我画不成这样子，我不行。” 千万不能以大人观念中的标准来评判和教导孩子，这根本就不符合他们的身心发展规律；而且从绘画的水平上来看，大人往往也是不及儿童的。因为好的作品是生动的，有感染力的，是流畅而真实的表达。哪怕只是一团线，只要是自发的，其中流淌的是孩子发展着的生命力。就算你是画家，你画得再好，那也是你的表达，不是孩子的。孩子的成长是家长没法替代的。 错误3 热衷填色画 在大人画好的轮廓里，或者打印出来的图形里，让孩子涂上颜色，花花绿绿色彩斑斓的，如果孩子涂得整齐不出格，大人就会满意地说：“嗯，涂得真好，宝宝真棒！” 但是，填色画不但对孩子的绘画能力没有任何的好处，还会磨灭他通过绘画感受生活和情感的热情，并且影响他日后对色彩的运用能力。这些填色画原本就不是孩子的作品，在上面填色不过是一种形式化的工作，不能表达任何想法。如果是想练习孩子手部的精细动作，完全可以带孩子玩一些穿钮扣、折纸、剪纸这样的活动。填色画，弊大于利。 错误4 怕脏 许多孩子过于谨慎、拘束，无法发展自我，根源是不能像一个孩子一样生活，沙子、水、颜料、大自然，这些都是滋养孩子心灵的土壤。然而，太多家长怕弄脏衣服，不让接触这些材料，不让孩子自由地画画。当孩子投入地画画时，他内心的秩序在建立，情感在梳理和疗愈，这个自然天成的心理成长过程，比维持表面的整洁可重要多了。 错误5 过度解读，妄下结论现在的爸爸妈妈们都很爱学习，只要对孩子好，各种流派各种方法都愿意学，这是非常好的趋势。不过在学得不深入时，会很容易凭表面来下判断，和自己的孩子对号入座。比如，有妈妈问我说：“老师，我的孩子使用黑色画画，是不是最近太压抑了？”“他怎么画这种张牙舞爪的东西，是不是攻击性太强了？”“他用灰色画楼房，画的树上面还不长叶子，是不是自闭/抑郁啊？”亲爱的，放轻松。单凭一幅画来判断一个孩子非常不客观的。绘画解读是需要专业素养的，要根据孩子所选画材、笔触、色彩、构图、内容、关系、绘画时的状态、对作品的解释以及他的成长背景、生活环境、年龄等等因素综合判断，而且判断的也只是他在那一时那一刻的状态。孩子在成长的过程中，没有人有权力给他定性。我们需要做的是保有一颗谦虚、平等、真诚的心，去仔细体察这个由我们带来却不属于我们的生命，陪他长大，让他成为他自己，也让我们自身更为丰富。
这，不就是我们养育一个孩子的意义吗？