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【摘要】关于早教这个问题，近来看了不少学术性期刊，其中印象最深刻的就是美国哈佛大学著名教育家加得纳了。他提出了儿童多元智能教育理论，指出0-7岁是幼儿各个智能发育的关键时期，这一时期幼儿智能的全面平衡发展关系到幼儿的一生，每一个人的智能组合是不同的，通过及时教育就可以发挥孩子智能的优势，
加得纳的理论所说，幼儿的智能是随时存在的，语言智能、音乐智能、人际关系智能等等，它们都是在生活的潜移默化之下被激发的。从宝宝出生开始就对他进行教育，就有助于发展人体的这些多元化智能，但这并不是像大家想的那样，刚出生就教宝宝读书、写字、说话等，而是在生活中，对宝宝的性格发展、行为养成进行教育。
因此，从宝宝出生开始，就可以对宝宝进行早教，让宝宝养成一个良好的生活习惯，乖宝宝就是这样诞生的！
3个月之前
宝宝刚刚来到这个未知的世界，他们对外界的感知很少很少，人类的天性使得宝宝饿了就吃，渴了就喝，困了就睡。宝妈宝爸们也细心谨慎的照顾宝宝的日常，比较辛苦，这个时候，就应该满足宝宝的一切需求，给予他充足的安全感，让宝宝在心理上长期保持一种放松的状态，这种状态对日后宝宝的心理缓解能力有一定帮助。
4个月之后
到了第4个月，不出意外的话，宝宝就会养成自己的一套生活习惯，并在日常饮食睡眠等方面与家长建立一定的默契，这个时候宝宝就很想别人给他想要的东西，如果得不到，宝宝就会大哭大闹。所以，宝妈们都会说从这以后，宝宝就越来越难哄了，这时，宝妈就要对宝宝的需求有所节制，这是一个循序渐进的过程，不能一刀切，有了节制，宝宝就会有一定的认知：并不是想要的就一定有！
1岁之后
此时的宝宝很依赖大人，就出现了分离性的焦虑情绪，在宝宝大哭，缠着要抱抱的时候，宝妈应当安慰他：“等妈妈忙完了就抱你哦~宝宝乖。”这时给宝宝一个亲吻、一个轻轻的抚摸都是很好的！在语言和动作的感知上，宝宝此时已经具备了相应的能力，生活中多一些言语性的教育就能起到一些作用，想要宝宝听话一些，可是这样尝试~
