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3岁宝宝还学不会这些,一辈子也补不回来了!

【摘要】关于早教这个问题,近来看了不少学术性期刊,其中印象最深刻的就是美国哈佛大学著名教育家加得纳了。他提出了儿童多元智能教育理论,指出0-7岁是幼儿各个智能发育的关键时期,这一时期幼儿智能的全面平衡发展关系到幼儿的一生,每一个人的智能组合是不同的,通过及时教育就可以发挥孩子智能的优势,

加得纳的理论所说,幼儿的智能是随时存在的,语言智能、音乐智能、人际关系智能等等,它们都是在生活的潜移默化之下被激发的。从宝宝出生开始就对他进行教育,就有助于发展人体的这些多元化智能,但这并不是像大家想的那样,刚出生就教宝宝读书、写字、说话等,而是在生活中,对宝宝的性格发展、行为养成进行教育。

因此,从宝宝出生开始,就可以对宝宝进行早教,让宝宝养成一个良好的生活习惯,乖宝宝就是这样诞生的!

3个月之前

宝宝刚刚来到这个未知的世界,他们对外界的感知很少很少,人类的天性使得宝宝饿了就吃,渴了就喝,困了就睡。宝妈宝爸们也细心谨慎的照顾宝宝的日常,比较辛苦,这个时候,就应该满足宝宝的一切需求,给予他充足的安全感,让宝宝在心理上长期保持一种放松的状态,这种状态对日后宝宝的心理缓解能力有一定帮助。

4个月之后

到了第4个月,不出意外的话,宝宝就会养成自己的一套生活习惯,并在日常饮食睡眠等方面与家长建立一定的默契,这个时候宝宝就很想别人给他想要的东西,如果得不到,宝宝就会大哭大闹。所以,宝妈们都会说从这以后,宝宝就越来越难哄了,这时,宝妈就要对宝宝的需求有所节制,这是一个循序渐进的过程,不能一刀切,有了节制,宝宝就会有一定的认知:并不是想要的就一定有!

1岁之后

此时的宝宝很依赖大人,就出现了分离性的焦虑情绪,在宝宝大哭,缠着要抱抱的时候,宝妈应当安慰他:“等妈妈忙完了就抱你哦~宝宝乖。”这时给宝宝一个亲吻、一个轻轻的抚摸都是很好的!在语言和动作的感知上,宝宝此时已经具备了相应的能力,生活中多一些言语性的教育就能起到一些作用,想要宝宝听话一些,可是这样尝试~

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