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【摘要】儿童的说谎行为，是一种行为障碍的表现，儿童说谎的研究是儿童心理发展研究的重要组成部分，随着社会的发展，对儿童心理的研究渐渐提到了更为重要的地位。素质教育盛行至今，对于儿童的心理的健康成长，社会各界都十分重视，说谎是在儿童中普遍存在的问题。
儿童的说谎行为，是一种行为障碍的表现，儿童说谎的研究是儿童心理发展研究的重要组成部分，随着社会的发展，对儿童心理的研究渐渐提到了更为重要的地位。素质教育盛行至今，对于儿童的心理的健康成长，社会各界都十分重视，说谎是在儿童中普遍存在的问题。
苏女士有一个刚上小学二年级的儿子，儿子学习成绩不算优秀但也能排在全班中等以上的位置。可上了三年级后，苏女士发现儿子越来越贪玩，每天放学回家就盯住电脑不放，让他去写作业，儿子说老师布置的作业少，他已经在学校做完了。对此苏女士虽半信半疑，但由于自己工作太忙也没有找老师核实。直到儿子的班主任打来电话后，她才知道真相：儿子学习成绩下降得很快，经常不交作业，老师曾通知她去学校，儿子却对此避而不谈。苏女士最后无奈地说：“儿子屡次说谎，我很着急，除了担心他的学习成绩下降，更担心他因说谎而养成了坏习惯。”
小孩说谎的原因可分为以下几点：
1. 逃避责备，害怕挨打受罚
分析：孩子撒谎是一种常见普遍的现象，又是一个应该引起家长警惕的问题，孩子出于某种原因，如怕责备、挨打，为博得家长的欢心所以撒谎。
2. 害怕受到惩罚
分析：美国著名心理学家基诺特分析儿童说谎的原因时也说：“说谎是儿童因为害怕说实话时挨骂，而寻求的避难所。”当他们自己发现做错事情时，会本能的害怕随之而来的惩罚，特别是已经有过做错事，而被惩罚训斥的经历。
3. 想象和现实混淆
分析：孩子们见闻逐渐广泛感情丰富，语言能力逐渐发展，他们常常根据自己的愿望去幻想，以想象代替现实，但由于生活经验少，缺乏知识，再加上记忆的不准确，想象往往受情绪支配，对一些事物分辨不清，出现想象与现实混淆，这种行为与孩子的品行无关。
4. 理解性心理错位
分析：儿童认知处于前运算发展阶段，个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，孩子对客观事物的认识不足而产生了心理错觉，从而说出了与客观事实不符的话。
5. 本能的逃避责任以求保护自己
分析：孩子年龄小，承受能力弱，没有经过这方面的教育，所以当又不好的事情会本能的逃避，以此来保护自己。
6. 想得到奖励和表扬
分析：每个孩子都希望得到别人的赞赏，孩子看到别人受奖励自己也想受到奖励，这是每个孩子都会有的心理，这也跟家长很少表扬孩子有关。
预防孩子说谎的建议
1. 父母自己要做好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。
2. 父母与孩子之间相互理解相互信任，是诚实的前提条件。
3. 一旦孩子说了谎要与孩子一起商量，下次遇到类似的情况，用哪些更好的办法代替说谎。
4. 不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法只能让孩子说更多的慌。
5. 如果你发现孩子说了谎，不要在其他人面前指责他，这样会损伤孩子的自尊心。
6. 平时多关心孩子的生活，对孩子的要求要切合实际。
7. 如果孩子勇于承认错误，请马上用比较特别的语言夸奖他。