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【摘要】今年的5月25号，是哈佛大学第366界毕业典礼，Facebook创始人马克·扎克伯格受邀在毕业典礼上发表讲话。为此，他特意向比尔·盖茨讨经验，扎克伯格说：“他们知道咱们没毕业，对吧？”盖茨回应道：“这下精彩了！他们得给你学位证了！”
今年的5月25号，是哈佛大学第366界毕业典礼，Facebook创始人马克·扎克伯格受邀在毕业典礼上发表讲话。
为此，他特意向比尔·盖茨讨经验，扎克伯格说：“他们知道咱们没毕业，对吧？”盖茨回应道：“这下精彩了！他们得给你学位证了！”
请一个肄业生来参加毕业演讲，哈佛教务处是脑筋搭错了吧？这是在鼓励孩子们都不要读大学，或者读了大学也不要毕业吗？
我们先来看一张表格。
这是一项针对美国的11,745名成功人士的研究，我们发现身价30亿美元以上的富豪竟然有20％没读过大学。
30亿美元俱乐部里有20%的人没上过大学
难道我们可以不鼓励孩子上大学了吗？
这些人身上有什么共性呢？科学是怎么解释这个现象呢？
研究发现，在某个领域创造了不凡成绩的人，普遍具备着强烈的好奇心、共情能力，而且他们通常都充满热情——这些因素让他们保有一种终身学习的能力，而他们就是所谓的lifelong learner（终身学习者）。
如果一定要列下来，这样的人还有很多：塞尚20岁前从未作过画，J.K.罗琳23岁前还在学校教书，名厨茱莉亚·蔡尔德30岁之前都不知道法餐是怎么一回事儿……
授人以鱼，还是授人以渔
所以，是否辍学不值得大肆渲染，小扎或许根本不需要一所大学，他根本就是一个典型的终身学习者。2010年，他定下了学中文的目标，每天早上都在餐桌上自学，到2014年的时候，他已经可以在清华大学与主持人进行全程中文的对话了。
一个好学的小扎，在用中文跟大家拜年。
这非常值得思考，我们可以教育孩子好好学习，积累更多的知识，考出更好的成绩，上一所理想的大学。
但是，一个不争的事实是，目前还是小学生的一代人，将来从事的工作中，至少有一半还不存在。现在孩子们储备的很多知识，可能根本就是没用的，真正能让孩子受益的，也许，就是学习本身。
是什么在阻碍我们的学习？
我们有太多的励志故事可以讲给孩子，但是，没有什么能克服孩子的懒癌……
而这个问题，真的不能怪孩子。
惰性是人类的常态，这是演化的结果。我们喜欢树上那些轻易就够得着的水果。在狩猎采集的时代，食物严重紧缺，生存面临威胁，不必要的能量消耗都可能会致命之时，懒惰一点，抓住一切机会抄近道，才是明智的选择。
研究人员早就发现，人类这种与生俱来的惰性，放在脑力劳动上也是说得通的。我们喜欢简明扼要、容易理解的答案，喜欢不经思考就对着具有挑战性的问题夸夸其谈。
我们大脑里的灰质——负责大部分高阶认知过程的物质——就相当于一辆高耗油的悍马汽车。虽然其重量只有我们体重的2%，但其耗能却高得惊人，占我们每天摄入能量总和的20%。从求生角度讲，思考是昂贵的，所以要等到必要时，再活力全开。
什么决定了我们学习？
那么，又是什么让人类可以不断接受并学习新知识呢？
研究表明，人类更擅长对自己感兴趣的信息进行学习。只要好奇，次要的信息都能记得很牢。
也就是说，求知欲是学习、辩证思考、论证推断的隐形内在推动力。好奇心和求知欲能够帮助孩子们探寻新知识与技能，帮助他们找寻理解世界的方法。这正是年轻人学习的核心动力所在，也是促使他们终身学习的驱动力。
我们大家都知道，很多孩子能拿高分并不是因为他们有求知欲，而是因为她们知道应试教育系统是如何运转的，并且，能够按时完成作业罢了，这种技能看起来很有用，但是它的效用相对于漫长的人生而言，太短暂了。
而那些有好奇心和求知欲的孩子，会花大把时间去阅读、汲取新知识，他们学习时因为发现自己还不了解自己想要知道的东西，而不是为了成绩。他们可能会忘记迫在眉睫的近期目标，可能暂时考不出一个好成绩，但是，在漫长的人生里，他们有特别多“翻盘”的机会。
这才是最应该被看重的！好奇心或许很难培养，但是很容易扼杀。在教育上做减法，家长能够鼓励孩子独立思考。
心理学家本杰明·布鲁姆对世界级的音乐家、艺术家、运动员和科学家的根源进行了研究，他发现，他们的父母没有抚养巨星孩子的梦想，他们回应孩子的内在动机。当孩子表现出对某项技能的兴趣和热情，父母则会表示支持。此外，还有一些建议或许能够帮助孩子们的更加有效地学习。
一辈子学习，一辈子受益
数学家海明曾经给科研工作者提出过一些终身学习的建议，我们希望这些简单的建议，能帮助家长和孩子们了解如何保持终身学习的动力。
准则1：养成终身学习的“思维方式”，聚焦基本原理，而非事实。
学会学习主要取决于某种思维方式。
教育和培训之间最重要的一个区别就是：教育是学习你应该做什么、何时这么做及为什么要这么做；而培训则是学习怎么做。显而易见的是，想要成功，受教育和接受培训缺一不可。不过在这个过程中，重要的是，不要沦为表面知识的奴隶。很多知识只是“平庸”地挤在我们的记忆中。
因此，面对新知识，试着以小节的方式将其融进你的知识网络，这将帮助你重塑所学精华，即便细节记不清楚也没关系。把注意力放在基本原理上，因为无论何时进行思考，他们仍是基本原理，然后培养自己学习新领域知识的能力，这样才不会落后。事实只有在能够推导出基本原理的时候才有意义的，真正重要的是原理，这才应该是你关注的焦点。
准则2：为所学建立构架，乘着信息海啸前行，而不要为其所控
当今社会的核心特点之一就是知识呈指数增长，日新月异。换句话说，我们的后代所面临的任意行业的有效知识数量，以人的平均工作寿命来看，至少都将翻倍；而我们所掌握的知识的75%都将过时，并且这个过程将无限期发展下去。而人类大脑处理数据的速度最快也不会超过每秒60个字节，因此可以明确的是，我们需要给所学知识为所学建立构架，乘着信息海啸前行，而不是为其所控。
准则3：放眼未来之发展，吸取昨日之教训
没人能预知未来将会发生什么。这一点无可厚非，我们毋需预知未来，只需做好准备即可。不过，乘着信息海啸向未来前行时，也不要完全将过去抛之脑后，因为经验教训正来源于此。
准则4：私人订制
开心的学习，只有进入了学习的“开心乐园”，我们才能从个人角度出发，发现独一无二的专属细节，指引我们在有意义且重要的环境里找寻思想中的关键概念。
准则5：三人行必有我师
犯错的方式千千万，做对的方式甚少，因此研究别人如何成功是有用的，轮到自己亲手实践之时，你就会知道如何成功而不是失败。另外，从他人经历中汲取经验教训，可以有效避免自己犯错。
准则6：在试验和试错中找寻适合自己的学习方法
学会如何学习就如同学习如何作画一样，都是需要亲身试验和试错的——
学会作画不是靠说的。老师是很重要，但是不要惧怕从自身角度出发进行思考。学生一定要认识到，虽然自己和老师的经历不同，但你们都是智力正常的人。所以不要惧怕他们，勇敢质疑并发起挑战吧。
准则7：切勿眼高手低
老师只是个教练，不能替你跑。必须亲自实践，只有这样才能内化这些建议，选出适合自己的，为你所用。天资好是前提，这不假，但不付出努力也是白费。格拉德威尔的“一万小时定律”说的就是要成为任何领域的行家，一万小时的辛劳是必不可少的。简言之，心无旁骛，努力干吧！
准则8：大方向要明确
学会学习的关键是根据自己偏好的大方向高效分配精力。海员漫无目的地蹒跚前行，基本上最后走不了多远。但要是某个方向有个美女，那他一定就朝着那个方向去了。你也同样需要一个具有吸引力的大方向，有无方向便是领导者与跟随者的区别。
准则9：追求卓越，对自己的人生负责
在某一领域追求卓越本身就是活出价值的表现。没有梦想的人生和咸鱼有什么区别！追求卓越的过程中你也会收获人生的真谛，因为没有目标的人生只是生存，而不是生活。