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【摘要】前一阵在社区组织的一堂针对小学生的“生态艺术”课上，一个游戏中的小男孩突然问我：“老师，我能飞吗？”能飞吗！？每个孩子都能“飞”，也都有着想“飞”的梦，幼鸟虽羽翼未丰，但始终是向往着蓝天。
折翼的梦前一阵在社区组织的一堂针对小学生的“生态艺术”课上，一个游戏中的小男孩突然问我：“老师，我能飞吗？”能飞吗！？每个孩子都能“飞”，也都有着想“飞”的梦，幼鸟虽羽翼未丰，但始终是向往着蓝天。游戏中的孩子得到了“能”的肯定回复，不过他这个看似简单的一句问话，却让我颇感无奈于现实生活中“折翼的梦”。
明儿是露女士的儿子，从上小学起，明儿就在夫母的要求、监管、陪伴、奖励下，完成他的音乐考级之战。小学、初中、高中，一路走来，过关斩将不知多少，期间付出汗水泪水也是不在少了！栽培一个音乐家是露女士和丈夫的梦想，也是如今很多正在努力着的中国父母们的梦想。可就在他们自觉放下重担，儿子成功进入了西方学府继续精进音乐造诣时，问题也来了！离开了父母独自在国外求学的儿子完全没有学习的自觉性，没有了父母的陪读和监管。
儿子明儿是“拳不握，曲不练”，才一个学年，就面临考试不合格要重修，儿子明儿事后告诉父母：“他真心不喜欢音乐、不想学不想练”。
谁是猫儿，谁是鼠
米高梅电影公司制作有一部《猫和老鼠》的闹剧式动画，确信大部分的家长都很熟悉，想当年，它在电视台的儿童类节目中可是常驻客！说起这部《猫和老鼠》的美国动画片，其中那一对“活宝”组合——家猫汤姆和老鼠杰瑞，它们你追我赶，颠来倒去的画面就会跃入脑海。家猫汤姆始终有一种强烈的欲望，总是不断努力的去捉同居一室的老鼠杰瑞，并不断地努力驱赶着这位讨厌的房客，但却总是以失败告终。
无独有偶，在中国的许多家庭生活中，父母与子女间也扮起了 “猫鼠角逐”的戏码。
父母以先天的权威性，在令孩子能向自己要求的方向发展时，会效仿剧中的汤姆猫使用斧头、锤子、炸药、鞭炮的替代品，即陪、管、打、骂、哄来对付杰瑞，也就是孩子们。但动画中的杰瑞非常机灵，常令汤姆的诡计适得其反，让汤姆自食其果。现实生活中，“猫鼠大战”式的亲子关系，也同样叫父母受挫。
真实版“猫鼠大战”记录
电子游戏盛行，儿子深迷其中，父母严禁无效，于是，父亲骑着自行车在家和学校附近的各网吧游戏点当起了＂突击检查队长＂，可结果，孩子还是有新地方去．
儿子只服妈妈管，有妈妈在的时候才肯听话，能把作业写完、能好好吃饭；妈妈上班了，他就无法无天。
女儿看到她爸爸比较听话，不敢乱发脾气。饭桌上挑食，发小姐脾气，爸爸一瞪眼，拍下筷子，孩子就不再闹了。
……
生活中也好，学习中也好，父母常会如同《猫和老鼠》中的汤姆一般，有着代替为孩子成长的欲望，强势地制定发展计划，将所有的空间都视为自己的，完全忽视孩子自身发展的特点，忘记留点位置给孩子。这样一来，越是有自己想法的“淘气”的孩子就出现了，他/她们也成为家长眼中的 “难以管教”。家长的“刺激性”教育激发孩子们淘气劲，促使孩子向父母抵抗。不少家长们疑惑：孩子小的时候听话，大了不听了。岂不知道孩子们如杰瑞鼠一样，早在一次次锻炼中对父母的“权威”与“管制”有了强大的抵抗能力。
制订汤姆猫与杰瑞鼠的“停战书”
父母想停止与孩子间的“猫鼠大战”的方法，就是培养孩子的自觉性。让孩子形成良好的生活习惯，以良好的生活习惯为基础再向学习习惯伸展。
教育孩子不能缺钙补钙
许多家长在求助育儿师时，常会是孩子身上出现某一问题，就关注于这一问题的解决方法。例：孩子学习注意力不集中，好动。家长所有关注点都在孩子学习上才产生问题，更有父母会将孩子好动疑心为多动症。父母忽视从日常生活中去了解孩子，不了解自家娃娃的习惯就是只对自己感兴趣的事投入。
“停战”技巧一
１、培养孩子时间概念，开始年龄３岁左右（具体评估：孩子知道数字），让孩子有时间概念，加强孩子的时间管理分配能力，懂得什么时间做什么事的道理。家长不妨用教育孩子节约粮食的频率，去教孩子认识时间。
２、从体育运动入手。孩子天性好动，从运动游戏入手，男孩女孩都不会拒绝，家长每天陪孩子进行有益身体健康的跳绳、散步，先以陪伴及游戏比赛的形式让孩子养成习惯，重在每天都能坚持，身体与意志力品格都得到培养。
目标的制订
真正了解自己的孩子，找准孩子的弱项，制订孩子发展计划时不要和别人比，认清孩子的现状最重要。
“停战”技巧二
１、为孩子报读兴趣班、选择学校，不要因为他/她们年龄小就代为决定，让孩子知道，了解过程，花时间为孩子讲一下状况，听听孩子的想法是必要的。
2、懂得根据孩子的年龄制定教育方向，每个阶段有不同的侧重点：例：学前教育——兴趣和好的生活习惯培养；小学１-３年级——学习习惯和体能及意志品格培养。
致家长：
每个孩子都有着巨大的潜能，就看你挖掘潜力的方法和时间是否正确。培养好孩子，要注重是让孩子可以保持一贯的阳光并且上进的状态，也就是要快乐健康的同时，又懂得自制好学，有求知探索欲。家长能在关键时刻扶助，鼓励孩子用“好惯力”自然前进。