欢迎来到育婴在线百科小知识。
当前位置:网站首页 > 教育 > 幼儿教育

孩子毛病的原因全都在这,居然还有解决办法!

【摘要】孩子有毛病的原因是什么?孩子身上的问题是怎么来的,如何改正,是很多父母关心的话题。小编从正反两个角度进行分析,指出了看待的思路,针对家庭教育中问题丛生的根源,鲜明提出观点:父母应该用自己的成长带动孩子的进步,思辨观点值得参考。

作为父母不管在什么场合下话题都离不开孩子,孩子的成长成了父母的中心,有一天中午,一起吃饭的同事问我:“周末又去户外徒步?”见我笑着点头,同事接着说,“真羡慕你!可以不用管孩子,不像我。”

户外徒步是我的业余爱好,只要周末有时间,都会组织集体活动。仅这一年,北京、天津、河北、内蒙、江西、浙江,山地、沙漠、草原,河边、湖边、海边,很多地方都留下了带孩子户外徒步穿越的足迹。

我说:“你也可以去啊,孩子特别喜欢!”

“别提孩子了,都是因为孩子!作业多,要陪他做作业,哪都去不了!”同事一脸愁苦。

“必须陪吗?让他自己做不行吗?”我知道孩子已经小学高年级了,好奇地问。

“不行!男孩子跟女儿不一样,不听话呢!”

这类对话,经历太多次了。每每听到,心里就有一种复杂的滋味。对家长而言,影响了自己的生活,连兴趣爱好都受制约,可惜!对孩子来说,缺乏有效的引导,没有养成良好的学习习惯和独立意识,遗憾!

有一次调查,父母普遍关注的孩子问题和毛病列表如下,看看你有没有中枪:

做事拖拉、懒惰、自卑、胆小、瘦、胖、矮、没自信、抱怨、太听话、没耐心、吃得太多、长不大、不爱睡觉、不爱学习、没主见、孤僻、敏感、多疑、板着脸、玩游戏上瘾、缺乏安全感、说话不算数、毛燥、话多、爱哭、注意力不集中、没有责任感、自私小气、脾气大、固执、害羞、不接受批评、不懂礼貌等等。

我们来看看,确实都是负面评价,对父母而言,避恐不及,反正希望无论如何每一个字眼都不要发生在自家孩子身上,都希望孩子有卓越的表现,你眼中卓越表现的描述字眼有哪些呢?

快乐、健康、平和、舒服、高兴、自立、自信、有担当、学习好、爱付出、尊重、坚强、勇敢、礼貌、责任感强、爱沟通、情商高、善良、感恩、孝顺、幸福感、有梦想、节制、热爱生活、真实、独立、抗压等等。

出现这些带有正面意义的词汇后,父母眼睛都亮了,巴不得所有这些优秀品质都集中在自己孩子身上。是的,人之常情,但是,怎么可能!

就如同天地有阴阳、硬币有正反一样,任何事物都有两面性。负面的评价对孩子而言,未必是坏事。举例来说,父母通常痛恨孩子胆小,其实胆小一方面意味着不敢尝试、不敢突破,缺乏进取心,另一方面,也说明处事严谨,警觉意识高,安全意识强,能够远离危险源,这难道不是优点吗?正面的评价对孩子而言,一定是好事吗?也未必。举例来说,我们渴望孩子勇敢,遇到困难勇于挑战、敢作敢当,稍稍一过,就容易出现他人眼中的固执己见、甚至是冲动鲁莽的不良印象。还有人期望孩子沉稳,别毛毛草草,碰到复杂问题能够沉得住气,谋定而后动,没准就容易出现他人眼中的反应迟钝、甚至是木讷呆板印象。所以,仔细看看上述所有的词汇,不管正面还是负面,哪一个词汇背后都有着对孩子成长的双重意义。我们父母如果用词汇把孩子界定为有问题,给孩子贴上这样的标签,与其说是没有经过认真思考,不如说是简单的语言暴力。

孩子是父母的缩影,他/她的一举一动大体反映了父母的涵养和习惯。别说孩子有什么问题,你独立,孩子也会独立,你依赖,孩子就会依赖。我们要做的不是批评指责抱怨孩子的表现,而是要反思自己身上有没有孩子类似的表现,要通过改正自己,来带动孩子的提高。“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这么说,没有批评父母的意思,只是提醒大家,有时候我们说孩子有问题的时候,会忽略这个考虑问题的纬度:先从父母自身找原因。举几个例子如下:

一位从事幼儿教育20年的朋友一语道破:家庭教育中问题丛生的根源,是家长缺乏接受再教育的意识和行动。她跟我探讨了一个怪相,现在的父母、爷爷奶奶,给孩子报班学习真不差钱,在幼儿教育专家看来对婴儿意义和价值不高的班,只要有一套说辞,每年一两万的费用,家长报名时连眼都不眨。可是,如果让家长来上课学习,即便是已反复经过检验特别有价值的课程,而且费用寥寥,很多人不是嫌没时间就是嫌贵,一堆理由。最后她笑言,将来要是做生意,不做大人的,只做孩子的生意,赚钱太容易了。

现在的职场,对人的素质要求越来越高,不同工种都有不同的任职资格要求,于是应运而生很多认证培训,一个人手拿几本证书求职的情况比比皆是。其实,有一个资格证书,最该有却始终缺失,那是父母证。没有人接受“如何成为更好的父母”专门培训,一切都是摸着石头过河,完全从经验和教训中出发,属于典型的无证上岗。父母如果不能抱有学习的态度,缺乏敏锐的察觉意识和积极行动,自以为能生就能养,孩子很大程度上就会沿袭我们身上固有的问题。在我看来,孩子怎么可以不管,只是管的方式因人而异,最好的家庭应该是父母与孩子共同成长的家庭,这是用带动来取代“管”的最佳途径。

何谓共同成长?

共同成长意味着彼此助益,成就更好的彼此,不能一方以迁就照顾另一方为名,放弃自己的兴趣和爱好。反观很多父母,会把大量精力放在孩子原本力所能及的事情上,自己的生活受影响不说,孩子的习惯和能力也没在合适的时间练就。

有人会说,难道父母的职责不是照顾孩子吗?难道到处游山玩水、不带孩子学习就是负责任的父母该做的事情吗?

孩子该照顾,婴幼儿阶段还要全情投入,悉心呵护,不能大意。我要说的是,一旦确认在他/她已有能力独立完成一些事,千万别再干越俎代庖的事了。孩子6岁你还追着喂饭,生怕吃不饱;7岁上学了,你还帮着找衣服,生怕上学迟到;8岁已经进入二三年级了,你还盯着人家做作业,生怕学习落后。你不累?才怪!你要相信,从正常发育、能力培养的角度看,这些事情,孩子早就应该独立完成了,你干了太多孩子干的事情。孩子的“不行”、“不会”、“不能”,纯粹是你的主观臆断,更多只是你的假想认为而已。你实际上在捆绑孩子发展探索的手脚,你不是在帮孩子,你是在害孩子。

我的孩子初中了,到现在没有报课外辅导班,我一直坚持这个理念:学习是自己的事情。我们达成的共识是,成绩好我惊喜,成绩不好我也接受。一直以来,身体、成绩都不错。我们不是鼓励大家都像我们一样带孩子徒步,因为每个家庭每个孩子都不同,不能一概而论,但是可以肯定的是,父母越是放手,越是鼓励,在正向环境的带动下,孩子就能越快成长,所谓的问题和毛病也会越来越少。同时,父母对兴趣爱好的追求和坚持也会正向刺激孩子的进步。女儿除了参加我们的徒步、坚持多年的乒乓球训练之外,我们讲师聚会、支教活动的街头募捐、兴趣小组等系列活动,都会让她着迷,在参与大人聚会中,旁观感受父母的交往伙伴、社交活动,让孩子在体验中一起成长,既是温馨的亲子时刻,也不耽误自己的兴趣爱好,一举两得。

说到底,核心一句话:别拿孩子说事,你的日子你做主。多给孩子独立空间,父母生活同样可以放光彩!

有感于此文,打油诗一首,供批驳:

父母本是一根藤,月下花开静无声。阳光携手风雨露,瓜熟蒂落新生命。

细嗅香气四下溢,岂能全是藤条功!

标签: 亲子教育 家庭教育
相关百科