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这个行为最伤害你和孩子的关系,你却可能每天做

【摘要】妈妈们的朋友圈最近在刷这个漫画——小蝌蚪找妈妈外传。催孩子写作业几乎是所有父母的痛。有个妈妈说:不写作业的时候是亲妈,说起作业就是后妈了。什么狠话都骂过,事后也难过。

妈妈们的朋友圈最近在刷这个漫画——小蝌蚪找妈妈外传。催孩子写作业几乎是所有父母的痛。有个妈妈说:不写作业的时候是亲妈,说起作业就是后妈了。什么狠话都骂过,事后也难过。

还有妈妈说:

一回家我必须扮黑脸,我眉心长了多少皱纹,说起来全是作业给逼的。

甚至孩子作业变成了妈妈的焦虑。

有妈妈说:

每次盯作业,我都头大,只有这件事情完成了,这一天,我才算真正可以喘口气。

很多爸妈觉得,催促孩子做作业是自己分内的事,却不知道“催作业”是伤害亲子关系的利刃。

每天催促作业,就相当于在给孩子制造一个情绪负担。

很多年前,一位心理学家曾在婴儿身上做过一次实验。

实验对象是一名 9 个月大的孤儿,孤儿叫艾尔伯特。

实验者先给小艾尔伯特一只小白鼠。

小艾尔伯特一开始对这只小白鼠并没表现出任何情绪,甚至还很感兴趣并试图触摸它。

在他正要伸手时,实验者就在他身后敲击一根铁棒,发出巨大声响。

突如其来的响声使小艾尔伯特感到很惊恐。

每天这个过程会重复3次,持续了一周。

一周之后,小艾尔伯特对白鼠产生了极度恐惧。

只要看到小白鼠,他就会嚎啕大哭,飞快想要远离它,甚至好几次差点从桌上跌下去。

而且更严重的是,小艾尔伯特不仅对白鼠感到恐惧,他还对很多绒毛动物恐惧,包括小白兔,甚至对绒毛玩具感到恐惧。

实验者还发现,小艾尔伯特见到圣诞老人的面具都会吓得大哭。

遗憾的是小艾尔伯特在试验之后不久被人收养,再也没机会进行行为矫正,也没人知道这次实验对他今后的人生会有怎样的影响。

虽然这次实验一直被诟病,但是它揭示出了一个现象——

若某个事物总是伴随着某种影响出现,这种影响让孩子出现了消极情绪。哪怕未来这个影响不存在了,孩子见到这个事物后,还是会出现一样的消极情绪。

心理学上,将这种现象称为条件反射。

每天催促或者逼迫孩子写作业,会在他们心里形成父母和烦躁情绪之间的条件反射。

如果你每天都在催促孩子写作业,孩子渐渐会形成这样的条件反射:

看见妈妈?想起作业?感觉到压力?压力造成消极情绪?感觉到烦躁不安,感觉害怕想逃。

这个过程一直持续下去,就会变成:

看见妈妈?感到烦,想逃。

甚至什么事也没发生,看到妈妈就烦,看到妈妈就害怕想躲开。

你也可以换位思考一下。

假如你有个上司每天见到你就会提醒你:今天任务完成了没有?

如果你说没有,他就会对你怒目圆睁:还不快去?

你要做不完,或者做慢了,他不仅可能骂你,还可能打你。

某一天,你在一个轻松的晚宴上见到了这个人,或许你连参加晚宴的兴致都没有了,只感到烦躁,想回避。

孩子也一样。

在你每天监督催促下孩子是做了作业,但却伤害了你们之间的关系,值得吗?

那么面对孩子不愿意做作业这件事,父母应该怎么做呢?

如果你想培养孩子自主性,就不要剥夺他的“自主权”。

写功课是孩子每天要面对的现实,父母不该为他们承担。

父母可以和孩子尝试这样的互动。

首先,让孩子当自己功课的主人。

孩子放学后,就和他商量接下来到回家前的安排。

这样提醒孩子:我们预计在几点吃饭,吃完饭要在几点睡觉。这期间有几个小时,你想怎样安排作业和玩耍时间?

当孩子做作业的时候,不要像一个“上司”一样监督他是否做得完美。

你的目标不是第二天孩子作业是否过关,而是要培养孩子未来学习的“自主性”。

刚开始的时候孩子可能安排不好时间,因为他们也需要一个锻炼和试错的过程。

他们可能在写作业过程中分心了,磨蹭了,放下作业做别的事情了…….

直到睡觉前才发现作业没做完,开始紧张。

要不要熬夜做作业?

答案是不要。

因为晚睡造成的问题更大,会影响他第二天的学习效率。

也不要训斥他,责备他。

因为孩子在这时已经很后悔了,他此时负面情绪很多,很烦躁。

即便让他睡,也可能睡不着。

此时要做的是,同情孩子的心情跟处境,安抚他的懊悔。

答应他明天早点叫他起床,或早点去学校补作业。

如果第二天孩子没有补救上怎么办?

答案是,让他接受应有的后果。

如果孩子没完成作业,他要承担没做完作业的后果。

如果孩子回家向你诉说没做完作业后受到的批评,尽量倾听孩子的诉说,并且同情他的遭遇,不数落,不责骂。

因为大人一责骂,孩子就再度证明自己的无能,更不相信自己能管理自己,更觉得必须依赖比人的催促和监督,这样事情便又回到原点。

你可以帮助孩子重新安排一个写作业的计划。

有时老师会将监督的责任转移到父母身上,如果是这样,你只需要对孩子说:“今天想要怎么写功课呢?需要我帮什么忙?”

不要过度监督。

作业是老师布置的,孩子没做,这是孩子和老师之间的矛盾。

你为什么要变成孩子和老师矛盾的中间环节?

如果你成为了这个中间环节,假以时日,孩子就会将消极情绪转移到你身上。

何况,孩子不做作业,老师自然有他的惩罚措施,这些措施本身就是纠正偏差行为的方法——这些方法可能已经经过很多年验证,效果还不错。

这个妈妈的办法也可以参考。

她说:

我现在为了不影响我们的亲子关系,直接送她到晚托班,写完作业再回家。反正那里有老师会检查,所以,我不用亲自逼。见面就问:“宝宝今天开心吗?”

标签: 家庭教育 亲子教育 亲子关系
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