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美国父母:“你怎么可以让小孩不要发脾气?”

【摘要】“你怎么可以叫孩子不要生气?”上个礼拜我又多管闲事了。去毛豆表姐家玩,5岁的小姑娘画不出想要的效果来,气恼的把笔摔在桌子上,捧着头跟自己较劲。她妈说:“不要生气!要冷静下来,想想怎么做比较好。”

“你怎么可以叫孩子不要生气?”上个礼拜我又多管闲事了。去毛豆表姐家玩,5岁的小姑娘画不出想要的效果来,气恼的把笔摔在桌子上,捧着头跟自己较劲。她妈说:“不要生气!要冷静下来,想想怎么做比较好。”

我不同意的说: “你怎么能叫一个8岁的小孩不要生气呢?是应该要她表达情绪啊!”

然后,此处省略家庭交锋500字。。。

“你怎么可以叫孩子不要哭?”

毛豆爸是拼杀职场的斗士。他在钢筋水泥的大城市生活着,早就对自己的情绪训练有加。

哪个在大城市里讨生活的人不是这样呢?

他有了问题、困难,第一反应不是释放情绪,而是想到解决办法。PPT被意外删除?能不能请IT组的同事恢复下。突发事件?用清单法和穷尽法找出最可能帮忙的人。

他以为他情绪已经被练的百毒不侵,便下意识的用到孩子毛豆身上。

有一次,几个小朋友来家里玩,毛豆很认真画的手绘画,被小朋友撕坏了。毛豆伤心的大哭起来。

他爸爸的蹲下身,想教给毛豆解决办法:“不要哭了,爸爸教你解决办法:你可以再画一幅、或者把碎片贴好嘛。”

说完一脸自信地看着孩子。

他以为自己能干的上天了。

结果是,娃看他爸很懵逼,他爸看娃亦如是。

毛豆一直哭个不停,最终超过了他能忍受的限度,于是他悻悻然的去玩手机了。

我对他说:“你怎么能让孩子不要哭呢?”

他无辜的说:“我已经给他提供解决办法了啊,还能怎样?”

我说:“动之以情、晓之以理,这是有先后顺序的好伐。颠倒一下以后,就没有效果了。”

不要让孩子控制自己的情绪,他做不到。

要让他用合理的方式发泄出来。

我在美国的时候,有一次搭房东的车去附近的健身中心,发现那里面居然还有几个儿童尺寸的沙包。

我惊讶的说:这是什么?难道孩子还会来拳击沙包吗?

女房东见怪不怪的说:当然咯!孩子难道不会有无法释放的情绪吗?那就来狠狠发泄一通,发泄完就爽了!

我说:“可是中国父母,比较期望小孩凭自己就平静下来!”

房东和蔼的说:“中国人情绪比较内敛,又太好面子,有负面情绪也不愿意让别人知道。对孩子当然也同理。”

住的日子久了,我才发现,在户外的公共区域,也有高高的秋千、拳击的沙包等重体力供孩子玩的器械。时常可以看到青春期的人高马大的孩子,狠狠发泄几个来回,或者狂跑上好几圈。

也许这说明:相对于中国人对于“负面情绪”的不肯提及、不愿承认,欧美人更愿意承认孩子的七情六欲是正常的,更愿意想办法解决它,而不是遮掩它吧!

为什么孩子很难控制住情绪?

近年来脑部研究发现,主观认知、重要决策与部分情绪,协助人类专注、控制冲动、拟定计划、做成决策,主要由大脑的这个部位负责:前额叶。

△前额叶在这里

而前额叶要到20岁左右才会成熟。在大脑的这个部件成熟之前,你非要孩子冷静如磐石,孩子只能说“臣妾做不到啊!”

所以,正确方法是:用合理的、社会可接受的途径,让孩子把情绪释放掉 。

如果是强度不大的情绪:

吃点喜欢的零食、

给孩子一个大大拥抱、

给孩子洗个脸。

有时小孩的情绪严重高飙,父母可能带孩子体验更激烈的方式,比如:

出门跑两圈、

去公园高高地荡秋千、

狠起来挖沙坑、

好好揍揍沙包…

当然前提是:父母先接受孩子的负面情绪

除了不切实际的期望“孩子能自己消灭负面情绪”以外,中国父母还特别喜欢干一件事:

讲道理。

孜孜不倦的讲道理。

翻来覆去的讲道理。

我举一个栗子,能证明讲道理的父母有多悲惨:

一个孩子想出门去玩,老师担心他的安全,被老师拉住,孩子委屈地哭了起来,觉得老师不喜欢他。

试图讲道理的老师说:“我怎么会不喜欢你呢? 你是这么好的孩子。”

男孩子:“你就是不喜欢我!”

老师说:“我为什么会不喜欢你?我是为你安全着想。”

男孩子:“你就是不喜欢我!”

我想起了琼瑶神剧《情深深雨蒙蒙》的著名台词:

男:对,你无情,你残酷,你无理取闹!

女:那你就不无情,不残酷,不无理取闹!?

男:我哪里无情!?哪里残酷!?哪里无理取闹!?

女:你哪里不无情!?哪里不残酷!?哪里不无理取闹!?

男:我就算再怎么无情、再怎么残酷、再怎么无理取闹,也不会比你更无情、更残酷、更无理取闹!

女:我会比你无情!?比你残酷!?比你无理取闹!?你才是我见过最无情、最残酷、最无理取闹的人。

喏,看见了吧。如果孩子还沉浸在情绪里,你想通过讲道理来说服他,你们就会陷入语言的泥淖里,车轱辘话说尽,也没有效果。

有经验的老师只用说一句话:“你觉得我不喜欢你,所以你很委屈,对吧?”

学生:“嗯。呜呜呜。”然后哭起来,哭完了就没事了。

很多中国父母会下意识的假设,孩子同自己的理解能力一致,他们不会意识到,小孩子的理解能力有多差。

是时候正视现实了:小孩子的认知都很混沌,你讲的“打人不是好孩子”,在他们眼里如同“E=mc^2”一样难解。

总结下,孩子情绪的解决步骤:

所以,当孩子有情绪时,应该遵循这样的解决步骤:

第一步:接受孩子的负面情绪

第二步:让孩子用合理的方式发泄出去

第三步:最后才是教给孩子补救和预防的办法

什么时候才可以给孩子讲道理?

等孩子的大哭变成了抽抽噎噎,倾盆而下的泪珠停下的时候,说明他的情绪已经渐渐平复。

这时候才应该进行中国父母最擅长的事情:讲道理、提出解决方案,下次应该怎么办。

如果孩子辛苦画的画被撕了:

是不是一起把它贴起来?是不是想要重画?跟妈妈一起画?跟弟弟一起画?贴补起来了,画好了,一起想个安全的地方把画收好。

如果孩子心爱的新裙子被墨水蹭脏了:

是不是应该脱下来赶快洗掉?怎样洗才可以洗掉呢?桌面怎样摆放,将来才可以避免这种问题?

不要犯的错误:

1.如果孩子有情绪,别压抑,也别多BB。

2.少跟孩子讲道理,因为他们的认知能力很有限。

3.不要期望孩子会像大人一样控制情绪,因为大脑的前额叶20多岁才成熟。 耐心等一会儿,让他们采用合理的方式释放出来。

4.“动之以情、晓之以理”的顺序,是古人早就安排好的!顺序一旦错乱,对孩子来说就基本没有效果啦!

5.永远记住,先解决孩子的情绪,再解决问题!

标签: 幼儿教育 教育方法 孩子脾气
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