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【摘要】教养好物不一定得花大钱买。旅居芬兰的妈妈分享他们如何藉由简单的材料、免费的玩具，体现一物多用的道理，更给予孩子最佳的想象力发挥空间。
芬兰每个妈妈，在孩子出生前，都会收到一份来自政府的大礼：芬兰妈妈盒。它不仅包含初生婴儿需要的各种衣物和用品，盒子还可以拿来当成婴儿小床，这样的福利政策创举，既让其他国家想起而效法，也让人感受到对妈妈与婴儿的贴心。
比较少被提及的是，妈妈盒里附的衣物和给婴儿的玩具，其实也反映了芬兰人对于婴儿用品的思考。
妈妈盒里的物品，反映芬兰价值观
1.笑脸摇铃，也是第一个护齿器
其中一个曾是许多芬兰宝宝第一个玩具的好物品，就是“笑脸摇铃”。从二〇〇〇年起有将近十年的时间，妈妈盒里都会附赠这个玩具。
我怀孕那年，摇铃正好停产，为了感受这个传统玩具，我特别从网络上买了一个工厂剩下的存货，想了解看似简单的摇铃，为什么会成为芬兰经典玩具。原来，它在细节设计上，有着从婴儿角度出发的贴心。
摇铃很轻，把手也易于抓附，适合给小婴儿玩，摇铃的声音刻意设计得很小声，好呵护孩子敏感的耳神经。摇铃表面可以按摩牙龈，正好当成第一个护齿器。红色是最容易吸引孩子的颜色，笑脸也是婴儿最爱看的表情。
当年会停产，是因为家庭工厂的老夫妇退休时没找到后继者，直到几年后两个孩子接下事业，才从头学习生产这看似简单，制造过程却繁复的手摇铃，并重回市场，得到“芬兰设计、芬兰制造”的标志认可。
尽管如今摇铃不再是妈妈盒的内容物，然而在五光十色的儿童玩具市场中，它仍然对一些芬兰人独具意义，甚至晋升为收藏品。
2.念谣绘本，婴儿的第一本读物
此外，每个芬兰妈妈盒里，都会附上一本双语念谣绘本 （芬兰文和瑞典文，因为同为芬兰的官方语文），希望爸妈可以用这本绘本，在婴儿一出生时就念谣给孩子听。念谣本里有色彩丰富的大块图案，容易吸引幼儿，文字常是不同声韵的趣味结合，不一定都有意义，然而芬兰护士们强调，爸妈对孩子说话、念谣、唱歌的声音，就是婴儿学语言最佳的环境，念谣绘本也因此成为芬兰爸妈迎接新生儿的教养好物。
妈妈盒的内容物，其实就反映了芬兰人的价值观。
重视阅读的芬兰人，藉由念谣绘本，让宝宝一出生就爱上书， 提供了零岁阅读的基础。
3.好看又好用的环保尿布
另外，多年前起，妈妈盒就开始提供好看又好用的环保尿布，希望鼓励妈妈们尝试，身边也真的有妈妈，因为收到政府送的漂亮环保尿布而有兴趣学习使用。另外，妈妈盒的外盒，也从原本没有特别图样的白色盒盖，改成有着美丽设计的族谱树，填上家人名字后，每一家都有独一无二的美丽妈妈盒。现在妈妈盒的外观又有新设计，一群可爱的小鸡家族排队走路，配上冬景和夏景，让盒子充满美感。
4.质料符合各种安全检验的婴儿衣物
负责决定妈妈盒内容物的芬兰社会福利局（Kela）人员还告诉我，每年的妈妈盒内容物，都会根据妈妈们的使用回馈来调整，哪怕是固定的衣物，每年还是会慎重的重新测试，安全性与实用性是否合乎高标准。
比方为了测试一件婴儿的包屁衣，他们会重复打开、扣上钮扣超过上百次，测试耐不耐用，并送洗数次，比较送洗前后的结果，哪怕是曾长期合作的衣服厂商，每年仍会要求提供衣服质料的各种安全检验。
对于将分送全国妈妈们的婴儿衣物，负责人员用最高标准审慎选择，这也反映了芬兰人看待孩子物品的价值观：给孩子的用品，质量一定要最好。
▲笑脸摇铃曾经是芬兰妈妈盒里都会附赠的玩具（上）；政府送绘本，希望父母在婴儿一出生时就念谣给孩子听（左下）；盒中每件婴儿衣物都需符合质量安全检验（右下）。
妈妈盒随孩子成长变身，一物多用
妈妈盒的设计，也是芬兰人“一物多用”设计哲学的展现。
除了可以装十公斤的婴儿衣物用品外，妈妈盒下方的软垫，也适合让初生婴儿躺卧，小盒子提供了一个“刚刚好”的空间，能让婴儿特别有安全感。孩子长大以后，妈妈盒则变身成为纸箱玩具。
我家孩子阿雷小时候，常把妈妈盒拿来当桌子，在上面摆各种人物，玩扮家家酒。他也会把妈妈盒布置成一个舒适的小空间，坐在里面玩耍。还有一回，他甚至整个人躲进妈妈盒中，玩躲猫猫游戏。
等孩子长大，妈妈盒就顺理成章的成为方便的收纳箱，收藏孩子已经穿不下的各种衣物。我婆婆至今还留着当年我先生的妈妈盒，里头存放所有孩子成长过程中的纪念品。
芬兰妈妈盒让我体验到“少即是多、一物多用”的道理，简单的材料，最能给予想象力发挥的空间，这是我从芬兰生活中学到的事。
▲随着孩子成长，妈妈盒可以当婴儿小床（右），可以让孩子坐进去玩（左上）或当桌子玩扮家家（左下），将来还可当收纳箱。
最好的教养好物，在大自然里！
在芬兰，当孩子还幼小时，妈妈盒提供并扮演了教养好物的角色，等孩子大了点，最好的教养好物，则全在大自然里！
有一次我们全家在森林里散步，只见芬兰爸爸要阿雷捡一些树上掉下来的球果，和森林地上到处都有的细小树枝，并教他如何将树枝插到球果里当4只脚，就成了手作的球果小牛。
原来这种球果小牛，是50年代芬兰孩子们的传统玩具。当年的孩子没有商店可买玩具，一切得动手从大自然中创作。物质匮乏的年代，选择虽少，孩子的想象力反而更得以遨翔。
不同的球果，适合做成不同的动物。比方，云杉树的球果，适合做成小牛，松树的球果，则适合做成小羊。每一个球果都独一无二，因此每一只动物都可以有不同的个性美。
▲不同大小、形状的球果和树枝，做出独一无二的小牛和小羊，随意黏上羊毛毡就变成了绵羊。
看似简单的玩具，要让小牛或小羊站稳稳的不会往前倒，也是需要技术的。例如，在选取球果时 ，要尽量选新鲜的，如果太过干燥的话，会让树枝难以顺利插进去。每个树枝的长度，也需要思考。做好几只小牛或小羊后，再捡一些树枝来插在地上做成围栏，就可以玩牧场游戏。
孩子们也在这个过程中，学习观察、分辨不同的球果，在动手实作的同时，也无形中锻炼了专注力、创造力、想象力，在自然中拾取材料，正好也在户外呼吸新鲜空气。
芬兰擅长做球果小牛的专家说，学龄前的孩子，最适合开始练习做球果小牛。的确，我也看过阿雷的幼儿园里做球果小牛，老师先让孩子们自己做好动物，再给孩子们一些羊毛毡，让他们自己选择要黏上的地方，就成了现成的小绵羊。
树枝除了可以拿来做球果小牛，还可以在森林里盖秘密基地。我常看见芬兰孩子们，在森林里四处捡地上的树枝或长木条，搭成属于自己的棚屋。
他们还会从中发明各种想象游戏，拿自然材质做平衡力的实验，三不五时蹲下来观察不同的虫子，秘密基地就在孩子手中逐渐成形、修改、再成形。这样的过程总是让人看了赞叹： 自然，就是最好的教室，教养好物，其实就是孩子们在自然中的创造。
▲芬兰孩子会在森林里四处捡地上的树枝或长木条，搭成属于自己的秘密基地。