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【摘要】宝宝语言发育迟缓能恢复吗？宝宝语言发育迟缓是否能恢复或者恢复程度好坏主要是看导致语言发育迟缓的原因，如果是先天因素导致的语言发育迟缓，比如脑瘫等，恢复的期望就会比较小，如果是生活环境或者家庭教育等原因导致的，那么改善之后会恢复得比较好。
宝宝语言发育迟缓能恢复吗？宝宝语言发育迟缓是否能恢复或者恢复程度好坏主要是看导致语言发育迟缓的原因，如果是先天因素导致的语言发育迟缓，比如脑瘫等，恢复的期望就会比较小，如果是生活环境或者家庭教育等原因导致的，那么改善之后会恢复得比较好。
关于中国这个社会问题的讨论在搜索引擎上多达几百万条，但是多是普通网友们的发言，或者是通过一些家有语言发育迟缓儿童父母的自说自话，很少可以看到权威的专家一锤定音的论断。因为我们即使对于不同的专业人员根据需要自己的从业工作经验，实践教学案例分析等等，都会有自己进行不同的观点，而且争议较多。
宝宝有语言障碍，一定有很多家庭矛盾，从康复到教养方式，两代人之间总有各种各样的观念分歧。
最大的争议是"康复"问题，一些家庭无情地为他们的孩子寻找解决办法，而另一些家庭的父母在艰难的"康复"过程之后失去了信心，放弃了纠正孩子的最后希望。
语言系统发育迟缓究竟能不能彻底有效解决呢？
语言发育迟缓的宝宝最怕的是一些先天原因，因为对这样一个宝宝的期望值真的不是很乐观。
1.由智力迟钝引起的语言迟钝。
智力发展障碍本身就是医学的一大问题，如果不解决智力发展问题，语言发展就不能解决。由于语言和智力同时发展，语言是智力觉醒和认知学习的结果，没有智力支持，理解和表达就不会形成语言符号，从语法、语义、言语、语言学等语言元素中，都需要一定的学习能力才能获得。因此，这种语言发育迟缓的孩子"康复"是非常困难的，自我修复是不可能的。
2、脑瘫引起的语言系统发育发展迟缓。
脑瘫的原因也比较复杂，属于严重的病理疾病，特别是脑瘫语言中心的破坏，会对语言的各种功能产生不可逆转的负面影响，如视觉语言中心、运动语言中心、视觉语言中心、写作语言中心等，这样的孩子即使智力正常，在肢体或语言上表现出极大的落后，对于这样的孩子，家长需要理性地对待"康复"的期望，保持信心，用智力发展来弥补行为上的落后，让孩子尽可能多地发展。
3. 语言迟缓的神经学原因。
例如，自闭症谱系障碍、注意缺陷障碍等类型，这类儿童语言障碍只是其核心症状之一，康复更多的问题，语言只是其中之一，甚至有些原因是终身的，到目前为止，这是一个医学问题。康复是非常困难的，而且几乎没有自愈的希望。
什么样的语言是弱智又容易得康复？
1、一些器质性原因分析引起的类型，比如学生听力学习障碍，腭裂障碍，构音障碍等原因可能导致，孩子进行语言教育发展落后于同龄孩子，他们在解决这些病理性问题，修复了先天缺陷后，通过系统功能康复、语言矫正，都会得到迅速在语言表达能力建设方面赶上同龄孩子。
2.由于缺乏早期的语言环境，语言发展缺乏必要的教育指导，导致语言发展暂时滞后。
语言发育迟缓是一个复杂的问题，原因是复杂的，影响深远的，还没有见过孩子在康复中没有矫形器的帮助，就有了自愈的情况。这些孩子的康复个时刻是宝贵的康复个过程是漫长而艰辛的。
如何制定康复策略？
语言发育迟缓的康复结果大多取决于孩子自身的发育水平，尤其是生理发育基础决定了预后。同样的干预技巧和训练方法，在不同的孩子身上有很大的反差。
因此，它们可能需要参与更全面的技术应用、培训技术和具体的培训方案，同时考虑到下列因素:
1.评价是基础，也是起点。所有的训练计划和康复技能都要以评估结果为依据，即要了解当前幼儿的语言能力水平、关键缺陷、可能的困难、易受干扰的因素等。只有了解这些，才能确定培训的出发点、目标和培训内容。从而保证培训能够有效，不断进步。
2、年龄限制与落后差距。不考虑学生年龄发育限制，容易使训练研究内容可以脱离生活实际，因为他们年龄太小，必须要充分考虑系统发育过程中可被允许的局限性问题。比如对于一个3岁宝宝和一个7岁宝宝，在训练语言学习理解和感知能力方面，就需要通过不同的起点，不同的目标。
3.个体差异与学习能力。
4、优先目标和实际预后。语言迟钝的最终目标必须是弥补语言能力的不足，确保达到适龄阶段的语言水平，培养独立的语言发展能力。对于一些较严重和困难的儿童来说，确保语言接收和传播功能是首要目标。对于其他孩子来说，拥有一定的语言基础可以优先考虑对语言的感知，以及增进理解和思考。
语言发育迟缓从来不是单方面的康复训练可以解决的。父母需要做出改变，不仅要掌握一些家庭辅导和培训的技巧，还要改善和调整家庭养育环境。
