“到底，什么时候该给孩子零花钱？”

【摘要】爸爸妈妈们都知道，要从小培养孩子的理财能力，但是，到底怎么实施，可真是毫无头绪。今天，就让我们来聊一聊怎样培养孩子理财的话题。

爸爸妈妈们都知道，要从小培养孩子的理财能力，但是，到底怎么实施，可真是毫无头绪。今天，就让我们来聊一聊怎样培养孩子理财的话题。

孩子也要学理财？

情商，智商都听过，可是，财商？记得第一次听到“财商”这个词的时候，作者心里是“噔”地亮了——咱们小时候怎么没学过这个，学了是不是就不会从“千手观音”变成“断臂维纳斯”了？ 顾名思义，财商教育的其中一个目的当然是教孩子理财，但更重要的是，让孩子养成规划的好习惯，并学会高效地执行规划——大到给人生规划目标，小到为每件事情拟定计划、分步执行和实现目标的能力。在这个经济飞速发展、充满变化和挑战的时代，孩子的财商直接影响了他们对未来生活的规划与掌握，也一定程度上影响了孩子未来生活的幸福指数。财商，简单地说就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。主要包括两方面的能力：一是正确认识金钱及金钱规律的能力；二是正确应用金钱及金钱规律的能力。财商教育的目标是培养孩子正确的金钱观念和基本的理财技巧。 究竟孩子多大的时候培养“财商”比较好呢？有的爸爸妈妈会觉得，现在和宝宝们谈怎样花钱是不是太早了？其实，尽早帮助孩子树立正确的金钱观是育儿过程中非常重要但又很容易被忽略的。

3岁左右的孩子

延迟满足，练习等待关于延迟满足，最著名的莫过于“棉花糖实验”——简单的延迟满足有利于孩子学习变得耐心。举个小栗子：如果孩子想要一块糖，爸爸妈妈可以答应给孩子一块，但如果他/她能等十分钟/半小时，就可以有两块糖——爸爸妈妈由此可以看看孩子如何选择，并鼓励孩子等待，从而锻炼孩子的耐心。

4~5岁的孩子

学会计数，学会“取舍”进入幼儿园以后的孩子，虽然还不能准确理解金钱的含义，但是已经学习了基本的计数方法——爸爸妈妈们可以开始金钱概念的启蒙了。而进入幼儿园的孩子看到别的小朋友有的自己却没有，这个时候，会容易出现攀比心理，别人有的自己也想要——这个时候，爸爸妈妈们需要教会孩子取舍。举个小栗子：教孩子认识硬币，通过数硬币，慢慢过度到简单的数学练习（游戏形式）；所谓取舍，需要爸爸妈妈让孩子知道，不是所有自己想要的东西都可以得到，“同时喜欢的两个玩具，只能选择一个”，学会取舍虽然难，却是树立正确金钱观的重要步骤。

6~7岁的孩子

拥有并开始管理零花钱，这个年龄段的孩子，进入了小学阶段，这个阶段拥有零花钱，意味着孩子要开始学习通过“存零花钱”，或者“赚零花钱”来购买自己想要的东西了。举个小栗子：给孩子适量的零花钱（符合自身家庭情况），有助于孩子学习如何管理金钱。如果特别想拥有和别的小朋友一样的玩具，可以把钱攒起来购买。

7~8岁的孩子

了解家庭支出，讨论“长大以后”7、8岁的孩子基本可以熟练进行简单的数学计算，对金钱也有了大概的概念，爸爸妈妈们可以告诉孩子家庭生活中账单的支出都有哪些。而在学校，孩子可能已经被问到“长大以后”的职业选择，这也是爸爸妈妈们和孩子讨论人生规划的一个好机会。举个小栗子：爸爸妈妈们可以让孩子了解家庭支出的一些内容，慢慢让孩子理解收支的关系，从而了解，选择的职业和收入以及兴趣是怎样结合的。

无论对孩子还是大人，正确的金钱观都是非常重要的，孩子的“财商”起步，影响了成长过程中“决策能力”的发展。当金钱教育和孩子的现实生活联系在一起的时候，才会令他/她独立思考、印象深刻。而对金钱的健康心态比金钱本身和理财的技巧更为重要，节省但不吝啬，重视但不拜金，贫贱不移，富贵不淫。和各位爸妈共勉！