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【摘要】每一位家长都知道，适当的表扬孩子，尤其是在孩子做出了努力却仍旧失败的时候，对孩子来说是很好的安慰剂，也是让孩子继续前进的动力。但是在日常生活中如何表扬孩子，才能让孩子不骄傲，并且能正确的认识自己，才是各位家长需要特别注意的。
每一位家长都知道，适当的表扬孩子，尤其是在孩子做出了努力却仍旧失败的时候，对孩子来说是很好的安慰剂，也是让孩子继续前进的动力。但是在日常生活中如何表扬孩子，才能让孩子不骄傲，并且能正确的认识自己，才是各位家长需要特别注意的。
教育家、家庭治疗师伊万斯（Timothy Evans）说：“鼓励孩子是一种积极的表达方式，这会让孩子不断的努力和进步。家长不应该凡事都期待孩子可以做到最好，只有在失败中受到鼓舞并随之成长，才是童年最有意义的事。”
所以在日常生活中，家长应该在孩子受挫折的时候也对其进行鼓励和表扬，这样才能使孩子进步，而表扬和鼓励的方式不同，也会给孩子带来不一样的结果。
开放性和紧密性思维模式发展心理学家韦克（Carol Dweck）把智力思维分为开放性思维和紧闭性思维。父母如何使用表扬在很大程度上影响着孩子在认知方面的发展。紧密固定的思维模式，会把智力（不管是自己的，还是别人的）看作是一种静态的特征。而开放性思维却会关注于孩子的进步和成长。
●如果表扬孩子很聪明，那这样只会强化孩子固定性的思维模式。比如父母跟孩子说“我知道你能在考试中得到A而不是B”；
●如果表扬孩子的努力和付出，则会提高孩子的动态思维模式。比如父母跟孩子说“我知道你在这次考试中已经尽力了”，这则是强调努力。这种强调努力的表扬会提高孩子的自信心，使孩子能够继续努力。
在现实生活中，如果孩子在努力之后仍旧失败，父母一直想强化孩子的自尊，给予孩子的表扬不具体，那结果往往会适得其反。
如果你这样表扬孩子“你其实很聪明！”就会让孩子非常迷惑，因为这样的表扬太过泛泛而谈，缺乏针对性。如果父母能够具体表扬孩子付出的努力，那孩子即使以后失败了但仍旧不会丧失信心，并且还会继续努力。
儿童心理学家吉姆·泰勒（Jim Taylot）曾建议父母不要对孩子使用一些通用的赞美，比如“做的好！”，“真棒！”等等。他把一些诸如“不错！”、“很好”的表扬分类为“懒惰的表扬”，这些表扬对孩子而言几乎没有什么营养价值。
真正鼓励孩子的话语应该要强调孩子所付出的努力，以及询问孩子的个人想法去完成某项工作和任务。一些话语，比如“你真的非常努力！”，“你认为我们该怎么做去解决这个问题呢？”，则是表扬了孩子所付出的努力，同时也鼓励孩子自主的开动脑筋去解决问题。