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【摘要】有人说，现在的宝宝太可怜了，孕期有胎教，以后还要上幼儿园，甚至两岁起就开始报各种兴趣班，现在居然还有人倡导宝宝要上早教班。
有人说，现在的宝宝太可怜了，孕期有胎教，以后还要上幼儿园，甚至两岁起就开始报各种兴趣班，现在居然还有人倡导宝宝要上早教班。鸽子想换个角度来谈这个问题。一切都是为了宝宝的幼年教育，如果你是物质条件特别充裕的，不上班或者周末双休的家长，你可以考虑陪宝宝去早教班。如果你还是房奴、车奴，上有老人需要赡养，下还每个月需要努力赚奶粉钱、尿不湿钱，或者还不知道什么时间自己能有个不被打扰的双休，那么鸽子建议你还是不要给宝宝上早教班了，没有必要。
孩子的幼年教育有多种方式。那么多育儿专家给出了那么多育儿方法，可育儿问题还是层出不穷。
早教,宝宝早期教育客观地讲，不一定非得上早教班，但早教非常有必要。早教的含义是早期教育，而不是早教班的意思。
宝宝为了能够通过母体狭窄的产道，在大脑还未完全发育成熟的额情况下就来到了这个世界，出生后，宝宝的大脑神经还在继续发育，神经网络一直不停地生长、断裂、重组，把用得上的留下，用不上的去除。有科学家形象地称之为“用进废退”。可见后天通过对宝宝大脑神经进行良性刺激，有利于宝宝大脑的完全发育以及神经系统功能的健全。
宝宝在一岁半左右的时候，整个感知系统还非常的原始，在这个阶段，只要家长们采取良性教育，比如通过给宝宝看色彩丰富的图画、陪伴宝宝玩耍、跟宝宝说话等，都能很有效地刺激宝宝的大脑发育，而不是固定的把宝宝放在某个固定的空间里。一岁以前，主要是刺激宝宝各个感官以及体能的发展，如通过看图画，促进宝宝视觉发育和阅读的能力；通过跟宝宝说话、讲故事等互动方式，促进宝宝的听觉及意识的集中，有助于宝宝集中注意力；通过让宝宝抚摸实物、爬行等，促进宝宝对新事物的认识和接受能力等。
宝宝的幼年应该是快乐的、自由的、充满美好回忆的，各位粑粑麻麻完全可以根据自己的时间安排来陪伴宝宝，教育引导宝宝。学龄前的宝宝需要更多的社交机会和父母的陪伴，宝宝视野有限，活动范围有限，粑粑麻麻们完全可以通过幼儿图书来帮助宝宝更好的认识世界、扩大视野，通过阅读，来促进宝宝逻辑思维能力、情绪情感的感知和判断能力，还能启发宝宝的性格发育及语言能力。
一个人知识的积累是随着年龄的增长越来越丰富的，但一个人的学习能力是在出生时期最强，如果不能得到很好的锻炼，会随着年龄的增长逐渐衰减的。所以宝宝的启蒙教育，最重要的是在于家长的陪伴，在于要从零岁开始。
从出生起，粑粑麻麻们就要通过视觉、听觉、触觉、空间变化、语言输入等方面的刺激，让宝宝感受到被爱、被重视、被理解、安全、快乐。如果能再给宝宝讲故事，陪宝宝一起看图书、玩耍，那早教班就完全没有必要去上了。