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【摘要】为什么养男孩比养女孩累？原来，我们一直对男孩都不公平。我家孩子，老大是儿子，老二是女儿。我被儿子搞崩溃的概率，是女儿的10倍。
为什么养男孩比养女孩累？原来，我们一直对男孩都不公平。我家孩子，老大是儿子，老二是女儿。我被儿子搞崩溃的概率，是女儿的10倍。
举个例子——
去年一学期，我一共被老师叫到学校开了8次家长会。其中1次是和女儿老师开的“常规会”;7次是和儿子的老师开的“特别会”。
出席女儿会议的只有班主任老师和我，会议的主题是表扬女儿学业出色;
出席儿子会议的还有校长和学校行为规范老师。会议主题是如何纠正我儿子的错误行为。
儿子的老师说：“你儿子上课坐不住，他啃手，扭来扭去，用笔去戳其他同学，拉着别人和他聊天……有时候他兴奋了，我没叫他他也会跳起来抢答问题;有时候他盯着窗外发呆，我叫他10次他也不理我。”
回家以后，我问儿子：你上课干嘛动来动去的?
儿子：因为我觉得无聊。
我回头问女儿：那你呢?
女儿：有时候也觉得无聊啊，但是我会把手指头藏在桌子底下玩游戏，我悄悄在书上画画，我用一只耳朵听窗外的声音，用另一只耳朵听老师讲话，老师如果看着我，我就对她笑，让她觉得我在认真听讲……老师特别喜欢我。
再举个例子——
我女儿做事超级有条理。她从一年级开始，就学会了做计划表。每天放学之后先写作业后弹琴，先做最难的数学，再做相对简单的中文和英语，做完一项打一个勾，当中不停顿不休息，完成所有任务只需要一小时，之后才去玩一小会儿电子游戏。
我儿子呢?放学就喊饿，吃饱了就想玩，玩起来就忘记一切……
他发现作业多了，会绝望地哀嚎: “It will take forever! ”(这得做到哪辈子去), “This will kill me!”(我要被作业弄死了!)然后跑回卧室抱着床垫发脾气。
我儿子写作业，每写20分钟就需要休息10分钟，否则就啃手挖鼻孔和坐立不安……每次他一开始挖鼻孔，我就知道必须把他放出去遛一遛，否则就算是大罗金仙，也别想让他再学进半个字去……
我们在用“女性特质”
衡量男孩的成功
我以为只有我儿子是老天派来考验我耐力的债主，后来和其他妈妈聊天，才知道世界上几乎所有男孩都是一个德行。
我有两个朋友，因为儿子在学校调皮捣蛋，经常被老师罚坐冷板凳，一气之下，直接把孩子接回家homeschool了。
其中一位妈妈郁闷地说：“我承认，我的儿子看上去很糟糕……学校要求的安静、认真、努力，他全都做不到。可是，他会有这样的表现，都只是因为——他是一个男孩啊!”
“我们为什么要用衡量女孩的标准去要求一个男孩子呢?”
如今，社会学家和教育学家都有了一个同样惊人的发现——无论是在学校里，还是在职场上，我们都正在用越来越多的“女性特质”来衡量男性的成功。
学术成功依靠“女性特质”
前些天看了一本热销书，名字就叫《男人完了》(The End of Men)……好吧，其实书的正经名字叫《男性的结局和女性的崛起》。
书中提到了美国教育部从20世纪60年代开始实施的，一个名为“国家成绩单”(The Nation’s Report)的项目，这个项目每隔几年就会对全美的孩子进行考试和评估。
最近的考试数据表明，和往常一样，女孩的阅读成绩大大高于男孩的成绩。
值得注意的是数学，在这个男孩的“传统优势项目”中，女孩获得进步的速度比男孩更快，她们和男孩间的差距正在不断缩小。
很久以来，人们都倾向于认为——男孩的数学头脑比女孩更强。然而最近，这个结论遭到了越来越多的质疑。
比如，我儿子因为数学不错，参加了学校组织的奥数班。让所有父母都感到惊讶的是，班上数学最好的是一个俄罗斯裔的小姑娘，而几个男孩只能在中游水平瞎晃悠。
奥数班的老师淡定地说这也没什么好奇怪，男孩儿情绪不稳定，就算会做的题目，一高兴也能错一半，而且男孩多数自信爆棚，不愿意检查，你告诉他做错了他简直能原地爆炸。小姑娘就不同，又好学又聪明，又认真又谦虚。
不光在小学，女孩如今在高等教育中，也秒杀男孩。现如今，美国女性获得了60%的学士学位，60%以上的硕士学位(其中大部分还是像法律、医学和经济这样含金量超高的学位)。
2009年，女性获得博士学位的数量也第一次超过了男性。
不光在美国，世界经合组织发布的数据显示，除了非洲，世界各地的大学里，女性的数量都超过了男性。
现在，科学家达成了一个共识，那就是：如今能够预测学术成功的元素，其实都更符合女性特征——自我约束，延迟满足。换句话说就是，开始玩游戏之前，先做两个小时作业的能力。
那么，男孩能够学会“自我约束”吗?答案是：起码在他们小的时候，相当困难。
为什么呢?因为男孩拥有典型的“逃跑思维”。
《The End of Men》的作者汉娜·罗森有一次向许多孩子询问学校里的经历。
“男孩和女孩的差别立刻就显现了出来——”汉娜说，“男孩更加难以管束，与此同时，他们对批评更加敏感。”
“如果你和一群男孩讨论学校，他们的大脑里立刻就会充满超级英雄的幻想，他们扮演《夺宝奇兵》里的英雄，目标就是逃脱坏人的围追堵截……”
汉娜说：“现在我开始明白老师们都在面临什么情形了——如果你告诉一个男孩他应该怎么做，他会立刻给自己设计一个逃跑方案。”
没错，我的儿子也是一个“逃跑专家”，如果我非让他做不喜欢的事情，比如学汉字，他会马上肚子疼、牙疼、想拉屎，然后在马桶上蹲个一百年……总之，只要能逃脱你的控制，男孩的脑洞能比黑洞厉害一千倍!
男性的职场优势正在丧失
职场上，男性的优势也在逐渐丧失。
在一个名为《女性崛起的新数据》的TED演讲中，演讲者汉娜说：“曾经20万年男人当权的时代，正在走向尽头。”
最近的劳动力统计结果显示，女性正占据大部分的管理层工作。与此同时，家庭和婚姻关系也发生了变化，年轻女性开始比年轻男性挣得更多。
为什么会有这些改变呢?因为经济结构的变化正在“奖励”女性特质。
经济学家把工作机会分为“高技术高薪酬”、“中技术中薪酬”和“低技术低薪酬”三类。
在过去的四十年中，随着经济形式从“制造型经济”向“服务型、信息化和创造型经济”转变，中等技术工作正在不断消亡，工作机会正向着高端和低端两头流动。
这样的变化，对男人和对女人的影响其实是不同的——
制造型经济对个头和力量的依赖曾经帮助了男人。比如，几十年前，一个男孩只要高中或者技校毕业，就能在工厂里找到一份收入体面的工作。但是现在，体面的中等技术工作却越来越少了。
我一位老邻居家就有个男孩，忠厚老实，成绩一般，从普通学校毕业之后，进了一家知名汽车制造厂工作。工厂效益最好的时候，邻居儿子一年有十几万的收入，比当时不少名牌大学毕业生收入都高。
可是后来，随着制造业的升级换代，普通工人面临大规模裁员。邻居儿子虽说非常幸运地留了下来，却几乎有一半时间没有活儿干，收入也随之大打折扣。
现如今，更多的工作机会要么出现在高新技术行业，要么出现在服务行业——那些从前家庭主妇们免费在家从事的工作，比如做饭做家务，照顾老人和孩子，很多都变成了收入可观的工作机会。
而事实证明，无论是高新技术行业还是服务行业，女人都可以做得很好。
先不说那些在高科技公司里表现出众的女员工，就说我家曾经请过的钟点工黄阿姨和秦阿姨，在她们家就是绝对的经济支柱，收入都比老公高上一大截。
总而言之，现在的经济需要依靠智力，需要能够稳定地坐着并保持注意力集中，需要开放地交流，需要能够倾听别人，能够在一个更加流动的工作场所下作业……而这些恰恰都是女性的优势。
男孩正在进入恶性循环
固有教育体系让男孩落后于女孩——职场对“女性特质”更加青睐——学校教育为了进一步迎合最新的职场需求，对男孩提出更多“女性特质”的要求——让男孩们感到更加无所适从……
这是一个恶性循环，只会让男孩的表现越来越糟糕。
从上世纪90年代开始，教育学家就发现，几乎所有的工作都开始需要“复杂写作”的技巧，和“口头交流”的能力。在《为什么男孩会失败》一书中，作者Richard Whitmire指出：“现在的世界更看重口头交流，可是男孩并不擅长交流。”
除了口头交流能力，男孩们也普遍缺乏所谓的“非认知技巧”，这就意味着，他们缺乏集中注意力，做规划，和远离麻烦的能力。
中国男孩面临的形势甚至更加严峻——升入优秀小学的激烈竞争压力，让很多家庭把“读写”教育提前到了幼儿园小班!
如今我的许多朋友，孩子在一年级之前就已经能够读写几百甚至上千个汉字了——可我分明记得：我的同龄人们，上小学之前有很多人连自己的名字都不会写呢!
事实上，从科学的角度来看，把读写训练大幅度提前，其实会让男孩们非常不适应——他们的大脑本来就比女孩晚熟(有研究说5岁男孩的大脑发育只相当于3岁半女孩的水平)，在学校开始教读写的时候，男孩大多数还没有做好学习的准备……
教育学家认为，超前的读写学习对男孩是有害的，会严重打击他们的自信，让他们从进入校门的那一刻起，就把自己看成一个学习上的失败者。
如何保护男孩的学习力?
最近几年，世界各地的教育学家开始思考如何把男孩的“反叛力”转化成正向的能力。
比如，澳大利亚政府已经专门安排了一些项目来解决“男孩危机”。
其中一些项目是在阅读材料里加入男孩喜欢的内容，比如探险和恶作剧;
一些项目是把一个大的化学实验分为好几个小一些的部分，以此帮助男孩集中注意力;
一些项目仅仅是给男孩更多的课间休息时间，让他们去操场上奔跑，或者是玩滑板;
还有一种新的时尚，建立“全男生班级”，让他们毋需去追赶同龄女孩的进度，或是被当作“反面例子”和女孩进行比较……
那么，作为男孩的父母，我们又该怎样保护儿子的学习力呢?
个人认为下面有几点是需要做到的——
1、有足够的耐心等待男孩长大成熟，允许他们暂时落后。
比如，我儿子虽然数学很好，但他的中文水平甚至不如小他两岁的妹妹。从脑科学上分析，其实这是完全正常的，没必要怀疑他的智商。
在整个小学阶段，男生的生理发育总体落后于女孩。到11岁时，男生口语能力、读写能力、计算能力的发育水平分别比女孩晚6个月，甚至11、12个月。
有些能力是逼不出来的，就好像一台计算机，如果它硬件跟不上，你软件再牛，给它塞进再多的知识，也发挥不出正常的水平。
唯一的对策，只有等待男孩自己发育成熟，这时候的教育，才能够事半功倍。
2、给男孩更多休息的机会。
比如陪孩子们写作业，同样多的作业，我家妹妹只需要休息一次，哥哥需要休息三四次，这也是正常的，不要对两个人进行比较，也不要因此责怪男孩。
有时候，男孩叫苦叫累，并不是偷懒，是他们真的累了。
男孩本来就是持久力比女孩差一些的物种。违背物种本来的天性去驯养它们，就好比硬要给高冷的猫主子脖子上套根绳儿，指望它像小狗一样乖乖跟在你身后遛……能训出来吗?不挠你才怪!
3、多给男孩运动的机会，让他们体内澎湃的荷尔蒙有释放的机会。
我有一个有趣的发现，每次让我儿子出去运动一会儿，回来之后，他的注意力就能集中很长一段时间;而且他还会心情愉悦，效率爆棚，做最讨厌的中文题都能哼着小曲。
不过运动也要讲究一个度，既不能不让他动，又不能在写作业之前让他运动过度，用光了力气。
“度”的把握因人而异，需要咱们做父母的耐心观察。
4、给男孩更多探索、发现和动手拆家的自由，不要束缚他天马行空的想象力。
比如，我会专门拿许多爸爸不要的电子垃圾给儿子去拆，也会找他喜欢的机械类、地理类、电子类书籍给他去读——他一边动手一边学到了特别多的知识，给了我们很多惊喜。
5、保护男孩的自信心。
一直到青少年晚期，男孩的生理发育才能赶上女孩，但问题是，很多男孩在此之前已经对学习丧失了自信。
比如，有一次，我带俩娃一起去中文学校参加入学测试，当时他们都在家里自学过中文。我问老师：“能不能把哥哥安排在二年级?”结果，等分数出来，老师悄悄说：“你女儿可以上二年级，儿子还是先从一年级读起吧。”
当时哥哥特别沮丧，问：“为什么我比妹妹大，却要和她一个年级?”我只好骗他说：“因为咱们报名晚了，二年级没有空位了。”