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宝宝语言发育迟缓怎么回事 家长该怎么训练

【摘要】宝宝语言发育迟缓怎么回事?宝宝语言发育迟缓可能受到家庭环境和自身体质的影响,家长不需要太担心,在家做好日常的语言训练和矫正就可以恢复正常。

原标题:语言发育迟缓发生率之高,也许很多家长还不知道

宝宝语言发育迟缓怎么回事?宝宝语言发育迟缓可能受到家庭环境和自身体质的影响,家长不需要太担心,在家做好日常的语言训练和矫正就可以恢复正常。

在我国,儿童2岁时发生语言发育迟缓的概率高达17%,3岁时仍然存在语迟的也有儿童总量的7%左右。语言能力发育的迟滞会影响儿童社交能力,对将来的阅读、理解、计算各个方面造成一定的影响,甚至是永久性的损伤。

传统观念不可取,但仍旧支配家庭行为

语言发育迟缓在语言障碍中是非常特殊的一个类型,它是伴随着婴幼儿的语言发育产生的。在前些年我们对其不甚了解时,一些传统的认知仍然广为流传,但这些思想却没随着科学的发展而马上消失。

就拿我们听到的最多的一句“贵人语迟”来说,依旧被老一辈的人,尤其是欠发达地区的老人奉为至理名言。孩子开口说话晚,就有贵人之相,以后肯定大富大贵?这种看起来可笑的说法却被普遍认可,或者说被寄予厚望。

一些家庭在面对孩子说话晚、不会说话时,其行为和育儿方式并没有因为问题的发生而发生改变,却因为几句不明所以的传统观念耽误了孩子的发育。他们奉这些观念如神明,好像几句话就能决定孩子的未来一样。

然而,事实恰恰相反。“贵人语迟”不仅不会保送孩子大富大贵,还有可能导致智力的永久性损伤。语言是认知能力的一种体现,而认知能力会转化为智力水平,认知能力的高低会在一定程度上决定儿童未来发展的高度。所以,家庭行为不能被传统观念所左右,尤其是没有科学依据的观念。

危险因素在身边,父母学历也是关键

根据2017年武汉和上海的一项联合调查结果显示,儿童年龄、母亲受教育程度和父母职业具有统计学意义。也就是说,孩子是否会罹患语言发育迟缓和上述3个因素有直接关系。

根据统计数据表明,母亲文化程度在初中及以下者,其子女发生语言发育迟缓的几率是母亲文化程度在大专及以上的5倍有余。可是,城市出生、生活的孩子发生语迟的人数也不在少数,甚至有超过乡镇的趋势。

这说明很多统计数据并不能全面概括语言发育迟缓的发生因素,有些方面是家长自以为做到位其实并没有达到效果的。比如说语言刺激的数量和质量、大人对孩子变化的关注度以及儿童与电子产品接触的时长等。

因为是自家的孩子,所以不少家庭对宝宝的要求多少会有些松懈。专家建议5岁以下儿童每天接触电子产品的时长最多40分钟,但鲜有家庭可以做到。在我们的印象中,甚至有孩子抱着手机不撒手的情况。

因此,如果家长自身的条件并不出色,那么就要在其他育儿方式上下功夫。严格遵守科学育儿方法只是基本,在孩子身上花费更多精力和时间是语言发育迟缓家庭的常态,大人不能因为种种原因而松懈,毕竟危险之风常会吹拂在身边。

认知功能训练+语言矫正+家庭训练

想必有很多人是这么认为的。可是,3岁之后依然患有语言发育迟缓的儿童大多伴有其他问题,光是着眼于语言是不够的。

首先,很多语迟儿童都有理解和表达的双向障碍,既不会说话,又听不懂别人的话,这是认知能力低下引起的。认知是人脑加工、储存和提取信息的能力,也是语言习得的基础。

孩子的认知能力合格才能更好地认识周围世界,也为语言这种具体事物的表征符号发展的基础。所以,想要语言能力过关,就先要将认知能力训练成熟,这样孩子才能完整地将具体事物和抽象语言联系在一起。

其次,语言矫正是解决语言发育迟缓的重头戏,一部分认知能力的训练也是在语言机构完成的。语言矫正不止针对语言表达能力,语言理解能力也是语言矫正的重点。孩子接受语言矫正有一个前提,就是其生理异常已经解决或即将治疗完毕。

最后,合理科学的家庭训练既是解决语言发育迟缓的重要组成部分,也是语言矫正工作的辅助项目。很多诸如实物训练、场景训练等碎片化工作只有家庭能够提供,也只有父母才能让孩子更好地融入训练环境,在宝宝熟悉的家中完成语言矫正的配合训练。

标签: 语言发育 智力开发 早教
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