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【摘要】在人际交往中，我们非常看重一个人的时间观念，通常认为不守时等于不靠谱、没礼仪，在工作中，一个人如果不守时，往往意味着他不能委以重任。
在人际交往中，我们非常看重一个人的时间观念，通常认为不守时等于不靠谱、没礼仪，在工作中，一个人如果不守时，往往意味着他不能委以重任。
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越来越多的父母意识到，
要从小开始，
培养孩子的时间观念，
大部分家长是这样做的?
然而这些方法效果不明显，
孩子依然磨磨蹭蹭，
甚至还产生了依赖心，
每次都要大人不停地催促、提醒。
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孩子之所以老磨蹭，
是因为时间分为两种：
物理时间和精神时间
物理时间是指钟表上的时间，
精神时间就是我们感觉到的时间。
我们按照物理时间对孩子提出要求，
可孩子的行为却是
由他们的精神时间控制的。
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对于年幼的孩子来说，
时间实在是太抽象了。
要想培养孩子的时间观念，
除了让他们认识时间、懂得“守时”，
更重要地是让孩子学会如何管理分配时间。
生活作息有规律
3岁以下的孩子，
主要在规律的生活中感受时间，
对于他们来说，
好的时间管理就是
在固定的时间吃饭、睡觉、游戏，
家长可以根据孩子年龄的增长，
进行适当地调整。
规律性的生活，
会让孩子觉得每一天都可以预期的，
有助于培养孩子的安全感和时间意识，
并且形成良好的生活习惯。
建立起时间和生活的联系
孩子进入幼儿园之后，
可以开始认识自己的生活规律。
比如让孩子想想上午要做哪些事情，
分别列下来，
对于识字不全的孩子，
可以用图片的形式表现，
每做完一件事情，在后面打个勾。
这一过程，
会让孩子明白时间都去哪儿了，
为将来管理和分配时间做好准备。
认识时间
除了教孩子认识时钟，
也可以给他们讲关于时间的故事，
唱和时间相关的儿歌。
还可以借助一些小游戏，
让孩子学会预估时间，
“我们来捉迷藏，
看你能不能在1分钟之内找到我。”
“猜猜唱完这首儿歌，需要多长时间？”
······
和孩子出去玩时，
如果他总是赖在游戏区不愿意走，
大人可以提前和他约定好时间，
允许玩30分钟或者20分钟，
在孩子玩的时候，
隔一段时间，给他报一次时，
让孩子有一个心理预期。
这样，大人要求离开的时候，
孩子不会觉得很突然，
同时又能很好的培养他们的时间观念。
做好时间管理
6岁之后，
孩子需要学会规划自己的日程，
并且懂得预估时间，
知道做一件事，大概要多久。
很多时候，我们会迟到
就是因为估算出错，
以为二十分钟就可以出门，
结果选衣服花了一半的时间。
告诉孩子一些时间管理的好方法：
●有些事情可以提前做准备
●事情要分轻重缓急
我们想的事情有很多，
但是时间有限，
所以，应该优先完成那些必须要做的事情。
弄清楚哪些是想要做的，
哪些是必须要做的，
能够有效地解决拖延的问题。
