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孩子青春期怎么办 家长需五变

【摘要】总怕孩子太小,不明事理,所以反复给孩子灌输大道理,但实际上许多孩子很反感父母的说教。比说教更有力的是身教。身教起到榜样和示范作用。要身体力行,做给孩子看,而不是喋喋不休的说给孩子听。

1、变说教为身教。

总怕孩子太小,不明事理,所以反复给孩子灌输大道理,但实际上许多孩子很反感父母的说教。比说教更有力的是身教。身教起到榜样和示范作用。要身体力行,做给孩子看,而不是喋喋不休的说给孩子听。比如家长天天玩电脑游戏没节制,却要孩子控制玩游戏,只专心学习,孩子当然不服气。孩子小的时候可以怕你,现在会反驳你:你都天天打游戏,我就不能打?所以不要把温馨的家庭变成说教的课堂,多说不如少说多做,做给孩子看。

2、变命令为商量。

青春期的时候,孩子不再惧于你的威慑,对带有强制性的命令开始阳奉阴违,或公开反抗。如果换成商量的方式,用温和的口气和孩子说话,比如“你是不是该睡觉了,你看这么晚了。”“你能不能把房间收拾一下呢,我看好乱呀。”“我们关掉电视,去做作业怎么样?”如果家长担心孩子不听,则可以用选择句,比如要求孩子八点半上床你可以说:“你是八点一时刻睡呢还是八点半睡?”如果孩子贪玩,那一定会选择后者。你可以说:“好的,我尊重你的选择,不过,你要对自己选择负责,我相信你八点半一到就会立即去睡觉。”这比没有商量和选择余地的命令更容易让孩子接受。

3、变否定为肯定。

家长总是无意中用否定句来否定孩子,比如“你真够笨的,连这么简单的题也不会做。”“又撒谎,为什么总骗我?”这些否定孩子的负面标签会让孩子感到自己不好,成人的否定会变成孩子自己对自己的否定。孩子不可能不犯错误的,也不可能没有一点缺点,但孩子同样有好的一面,我们何不放过孩子的不好的一面,抓好的一面给予肯定呢?比如发现孩子懂事了,加以肯定:“这孩子,越来越懂事了。”孩子五次考试中只有一次考得好,那么就放过那四次,肯定仅有的考得好的一次,增强他的信心,让他看到希望。而孩子也会在家长不断的肯定、表扬、欣赏中朝着好的一面发展。

4、变唠叨为关爱。

恐怕没有哪个家长不对孩子唠叨的,有的是无意识地唠叨,有的是明知唠叨不好又控制不住要唠叨,这种习惯性的唠叨,对孩子来说是一种灾难。其实语言的效力是有限的,身体语言与爱的行为同样重要。青春期的孩子反感家长的原因之一就是他感受不到父母的爱,因为这种爱被没完没了的唠叨、指责、说教给隔断了。这个时候,家长如果试着把自己的心态放回孩子两三岁的时候,让自己重温那个时候的母爱,那么,相信家长这种无条件的爱足可以软化孩子与你的对立。

5、变管制为放手。

家长认为孩子还小,所以需要严厉管制,不管就会没规矩,就把心玩野了。比如管孩子的学习,陪孩子做作业,处处严格要求。殊不知这样的管制,反而让孩子失去了责任感,无法提升自控能力。所以,家长该放手时要放手,教会孩子去为自己负责,该信任的时候要信任,给孩子锻炼的机会,这样才能让孩子在体验中成长。

标签: 青春期 幼儿教育 学前早教 行为心理
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