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惩罚孩子可以,但必须先给个理由

【摘要】养育孩子的过程中,惩罚是必不可少的,惩罚可以让孩子有是非观念,这是培养道德的一个必不可少的因素。如果不给孩子惩罚,不讲规矩,孩子会怎样。来回顾一下著名的李天一事件。

养育孩子的过程中,惩罚是必不可少的,惩罚可以让孩子有是非观念,这是培养道德的一个必不可少的因素。如果不给孩子惩罚,不讲规矩,孩子会怎样。来回顾一下著名的李天一事件。

2011年,李天一的母亲梦鸽在接受《鲁豫有约》采访时,这样评价儿子:“他(李天一)很有个性,他很有棱角,那他才叫孩子,所以你想让他那么听话,那么规矩,按照你的意志,那不可能。”

她期待儿子得诺贝尔奖,送去国外读书,却纵容儿子在公众场所打球,引发冲突;当时的李天一年仅15岁,并无驾驶证,却开着一辆没有牌照的宝马。而这辆宝马车是梦鸽送的。

一位网友以李天一邻居的身份爆料了李天一骄横跋扈的几个故事:“李天一高中的时候在车库里和一同学打冰球。我正好开车下车库,球擦着我车身飞过去,我叫来保安制止他。李天一居然用冰球棍追着保安满车库的跑,保安叫来他家的保姆,李天一用冰球棍追打他们家保姆。”李天一多次跟邻居发生过冲突。梦鸽闻讯赶来之后,第一反应往往是看看他是否受伤,然后才会抬出身份,为儿子了事。

纵容过度让孩子闯的祸越来越大,目无法纪、骄横跋扈,最终李天一因强奸案获刑十年。判十年,对于一个未成年人来说似乎很重。然而,辩护策略让李天一失去了轻判机会,而辩护策略是李天一选择和配合的。可以说,李天一获得较重判决,实际上是咎由自取。

有轮奸情节的强奸罪,起刑点是10年。但未成年和悔罪情节,可以作为减轻和从轻处罚的依据。悔罪情节包括如实供述自己的罪行、认罪态度好、积极赔偿、取得被害人谅解等。如果李天一能悔罪,则获得减轻处罚——即刑期缩至10年以下将是肯定的。但李天一配合律师的辩护策略,当庭翻供、不认罪、不赔偿,失去了轻判机会。

惩罚的一个负面影响是,它并不能改变孩子的认知,想通过打孩子给孩子的“教训”,无法被整合成孩子内在的是非观,所以你必须在进行惩罚的同时对孩子进行正向教育,让他们知道什么才是应该做的。

光给惩罚,不讲道理,不说出为什么要惩罚,很容易对孩子产生负面影响。惩罚造成的四个R:

1.愤恨(Resentment)——“这不公平!我不能相信大人!”

2.报复(Revenge)——“这回他们赢了,但我会扳回来的!”

3.反叛(Rebellion)——“我偏要对着干,以证明我不是必须按他们的要求去做。”

4.退缩(Retreat)a.偷偷摸摸——“我下次绝不让他抓到。”b.自卑——“我是个坏孩子。”

惩罚的过于严厉,会让孩子有一种不公平感,并会引起敌意和报复情绪。

对于父母或老师来说,在孩子表现出不可接受的行为之后,有时候剥夺孩子的特权可能是很有必要的。这种惩罚所包含的原则,不是、也不应该是大人对孩子的报复或反击。如果这种惩罚是为了教育孩子,那么,这个惩罚必须是合理的,符合逻辑的。

绘本《妈妈,我真的很生气》给出一个很好的范本。

乔希生气时,他会扔玩具、破坏玩具,甚至打他的小弟弟。妈妈的惩罚方式是怎么样的,没有控制住生气,乱扔玩具的话,妈妈会将被他扔掉的玩具放到一个专门的箱子里,不让玩了,得等到明天才能玩。作为一种惩罚,这对于乔希的行为来说,是一个合理且符合逻辑的后果。只是今天不让玩,而不是好几天,这种惩罚对于孩子来说比较公平。如果惩罚是不让玩所有的玩具,就属于过度惩罚,超出了孩子的忍受能力,就不会带来有益的结果,而只会助长孩子觉得自己受到不公正对待的感觉,并会引起敌意和报复情绪。

再或者,当乔西乱扔玩具的时候,妈妈对他的惩罚是剥夺他最珍视的权力——“再不听话,不带你出去玩了。”父母会以“再不听话,不带你出去玩了”做为万能良药来医治孩子的各种各样的不能接受的行为,“不写作业,不带你玩了”,“不好好吃饭,不带你玩了”,“你再打妹妹,不带你出去玩了。”

当孩子的各种最珍视的权力被父母盲目剥夺之后,孩子会觉得父母这种做法是属于报复行为,而且不是行为不当的合理后果。

在所发生的事情与观念之间建立起逻辑联系,能够使各种学习过程更加有效。这就是为什么一种有效的、能教会孩子东西的惩罚,也必须要建立起逻辑联系的原因。

孩子犯了错,惩罚要与犯的错误有联系。就像乔西的妈妈所做的一样。乔西乱扔玩具,妈妈禁止他玩被扔的玩具一天。

如果我们在管教孩子时坚持让孩子能从中获益的原则,那么,剥夺“孩子出去玩”权利只能在孩子有了与出去玩相关的过错时才可以使用。

标签: 亲子教育 教育方法 教育反思
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