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【摘要】弱视是眼科临床常见的儿童眼病，是婴幼儿时期，由于各种原因如知觉、运动、传导及视中枢等原因未能接受适宜的视刺激，使视觉发育受到影响而发生的视觉功能减退的状态。弱视的原因有很多，在这里，我主要给大家介绍下宝宝散光性弱视是怎么形成的。
1、原因：
由于眼球在不同方向上对光线的曲折能力不一样而引起的。近视远视或正常眼的屈光情况像足球篮球一样，而散光眼对光线的曲折就像橄榄球一样，有些方向曲折比较大，有些方向曲折比较小，因此成像就无法成为一个点。
2、表现：
散光眼表现为黑眼珠(角膜为主) 为椭圆形象鸡蛋，越是椭圆，散光度数越高。100以上散光就可以引起弱视，散光度数越高,弱视越重。称为散光弱视又名散光性弱视，为弱视的一种。
1、先天性原因：
散光有遗传性，角膜先天发育异常是最常见的原因。如果孩子散光的度数较高，往往是角膜的原因造成的，这种散光通常是先天性的。
2、后天性因素：
往往是由于宝宝平时用眼不当所导致的，宝宝经常用手揉眼睛，也不知道这个手是不是干净，如果宝宝经常看电视，或者经常玩电脑，而同时又不注意用眼卫生或者是躺着看书，这些都有可能导致散光出现。
散光性弱视宝宝弱视常伴有斜视、屈光参差、高度屈光不正等其他症状。家长可以用一些简易的方法评估孩子是否患了弱视。具体方法为：
1、将比较醒目的物品放在宝宝眼前，观察他是否能及时发现。
2、改变物品的方向后，观察宝宝是否有追随反应。(可选择由大到小的一组物品，摆放方式应由近至远)。
3、观察宝宝双眼、单眼注视时的情况，注意他看电视的时候是否喜欢凑得很近。
4、宝宝看东西时有没有异常的头位，比如是否喜欢抬头、低头看。
5、宝宝看物体的时候，能否稳定地注视。如果宝宝的眼球来回转动或者震颤，则有弱视的可能。
1、不能正确认知事物。由于弱视眼睛没有同视能力、融合能力和立体视觉功能，弱视患者对于眼睛中看到的事物不能形成正确的判断力，不能正确判断事物的远近距离，生活在三维的世界里却只能看到二维的画面，而且在他们的眼里事物是模糊或者有重影的，这就严重影响了他们对事物的正确认知。
2、影响学习、择业与生活。由于大脑只能得到单侧健康眼输入的视觉信号，大脑无法形成立体的像，将导致患者没有立体觉想象能力。看不清楚黑板上的字，写字总是出格……因此，即便是患有轻度弱视的儿童长大后也必然学不好立体几何，也不能选择如建筑、工程设计、医学、机械、美工等专业。
3、影响心理的健康成长。因为看不清楚事物，学习不好，走路老摔跤，他们常常被别的孩子耻笑。他们没有朋友，甚至家人、老师都不理解他们。长久下去，一直成长在被嘲笑的阴影里，让他们形成了严重的自闭心理，严重影响了他们的心理健康、学习与生活。
1、戴散光镜：
75度以上就应该戴镜，整天戴。远视散光100度戴1年，200度戴2年，以此类推。近视散光及混合性散光戴到9-10岁近视不太发展时可以平时不戴。
2、弱视仪治疗：
100度用第一代或非光刷仪，200度用第二代，以此类推。散光弱视的视力治得越高，取下眼镜的裸眼视力也越好，取眼镜的机会越大。
3、近视-散光控制仪：
(眼球扩张谐振镜)，扩眼球谐振，可松驰调节、缩短眼轴，缓解眼睑压角膜，使角膜变园，从而控制近视发展，减缓散光。
1、做好定期的检查。一般前期都是一个月复查一次，待慢慢稳定后，是三个月复查一次，两年后一般半年复查一次。复查的目的就是让家长明确的知道孩子视力的恢复情况。在这里我要说一下，检查的病例一定要保存好，这样医生才能更好的为您的孩子治疗。
2、矫正的眼镜一定要坚持带。有的孩子一只眼睛好一只眼睛有弱视，这就需要单眼遮盖。遮盖了，有时会被同龄的孩子嘲笑，这时做父母的也要好好的安慰孩子，千万不能对孩子不管不问，只知道孩子不想带眼镜不想遮盖，又不知道问题出在哪里。
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